Слайд 2
Что такое воля?
Теории воли:
Воля как долженствование;
Воля
как волюнтаризм;
Воля как свободный выбор;
Воля как производная мотивация;
Воля
как особая форма психической регуляции;
Воля как контроль за действием;
Воля как механизм преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей;
Слайд 3
Изучение воли в историческом аспекте
Первый этап: воля как
механизм осуществления действий, побуждаемых разумом человека помимо его желаний
или даже вопреки им.
Второй этап: возникновение волюнтаризма как идеалистического течения в философии.
Третий этап: воля связана с проблемой выбора и борьбой мотивов.
Четвертый этап: воля как механизм преодоления препятствий и трудностей, встречающихся человеку на пути к достижению цели.
Слайд 4
Главные течения
в вопросе о природе воли
Воля как
сознательный
(мотивационный)
способ регуляции
деятельности человека
Воля как преодоление
трудностей
и препятствий
Эти подходы –
не противоречие,
а дополнение друг друга
Слайд 5
Воля – это та сторона психической жизни человека,
которая получает свое выражение в сознательной направленности действий (Е.П.Ильин,
«Психология воли»)
Наша личность - это сад, а наша воля - его садовник (У. Шекспир).
Воля - это стремление к счастью (Л. Фейербах)
Воля – это…
Слайд 6
Воля – абсолютное качество, которое распространяется на все
поступки
волевого человека.
Не существует силы воли «вообще», проявляемой во
всех ситуациях.
Проявления силы воли всегда конкретны и обусловлены теми
трудностями, которые человек преодолевает.
2. Волевой значит хороший.
В советской психологии существовала тенденция к оценке волевых
качеств как сугубо положительных. Волевые качества – это только
инструмент. Нравственной оценке в волевом поведении подлежит
его мотив, а не проявление волевого усилия.
Мифы о воле
Слайд 7
Волевой человек обладает волевыми качествами.
Волевые качества личности
Это особенности
волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях, обусловленных характером
преодолеваемой трудности.
Это целеустремленность, решительность, настойчивость,
выдержка, самостоятельность, смелость, стойкость,
самообладание, инициативность и др.(от 10 до 34 качеств).
Слайд 8
Характеристика некоторых волевых качеств
Целеустремленность - это сознательная направленность
личности на достижение ближайшей или отдаленной по времени цели.
Терпеливость
- это свойство человека длительное время терпеть с помощью волевого усилия неблагоприятные, в основном — физиологические состояния: усталость, голод, жажду, боль.
Упорство - стремление достичь «здесь и сейчас», т. е. одномоментно, желаемого или необходимого, в том числе и успеха в деятельности,
вопреки имеющимся трудностям и неудачам.
Упрямство - нецеленаправленную настойчивость, которая зависит иногда от инертности нервных процессов, но чаще является чертой характера.
Слайд 9
Поведением, противоположным волевому, считается безвольное поведение.
ЛЕНЬ
Компоненты лени:
Мотивационный (нет
мотива к действию);
Поведенческий (отсутствие действия);
Эмоциональный (равнодушие по отношению к
результату).
Подходы к лени:
Отрицательный (в христианстве лень – грех),
Положительный («лень – двигатель прогресса),
Как к болезни: лень здоровая, нездоровая, хроническая.
Как к мифу (лени нет, есть дисфункции нейроразвития).
Причины возникновения:
Потребительское отношение к труду;
Большое количество слишком сложных задач;
Неясность цели действий, отсутствие мотивов.
Слайд 10
Развитие силы воли
Нужно развивать не абстрактную силу воли,
а конкретные волевые качества специфическими для них методами.
формирование мотива;
процесс адаптации к опасной ситуации;
овладение приемами самостимулирования;
выработка установки на преодоление трудностей
и т.д.
Слайд 11
Развитие силы воли
Значимость мотива:
Правильный мотив не только
стимулирует силу
воли, но и определяет смысл ее проявления.
Задача воспитания состоит в том, чтобы придать
волевым усилиям такую направленность, которая
позволяет человеку, по словам И. М. Сеченова,
совершить нравственный подвиг.
Соревновательный мотив,
Обращение к нравственным мотивам.
Слайд 12
Самовоспитание силы воли
Составление программы самовоспитания силы воли
Указать цели
и задачи совершенствования:
перспективную цель (на 3–4 года вперед),
годичную
(общую и по периодам тренировки),
очередные или ближайшие задачи.
2. Поставить перед собой конкретные задачи и описать пути и средства
решения каждой из них.
3. Учесть слабые стороны в развитии волевых качеств, записать пути и
средства их самовоспитания.
4. Наметить трудности, которые могут возникнуть из-за недостаточно развитых волевых качеств (повышенная ответственность, необходимость инициативных действий и т.д.)
5.Предусмотреть благоприятные условия для работы (красивый зал, поддержка друзей и т.д.)
Слайд 13
6. Продумать приемы самостимуляции волевых усилий:
использовать мобилизующие приемы,
логически обосновывающие необходимость выполнения намеченных действий (самоубеждение, обращение к
чувству долга и др.), вызывающие стенические переживания (самоободрение, самопобуждение, игра на самолюбии и др.), принуждающие непосредственно к действиям (самоприказание, самозапрещение);
использовать организующие приемы, связанные с отвлечением, переключением, распределением и сосредоточением внимания.
7. Установить обязательные для себя правила в воспитании целеустремленности, настойчивости и упорства, выдержки и самообладания и т.д.
8. Изучать специальную литературу.
Слайд 14
Развитие силы воли
Важно доводить раз начатое дело
до конца, не создавать привычки
бросать незавершенным то, за
что взялся;
Равнение на идеал, кумира.
Задачи, которые вы перед собой ставите, должны быть реальными
и выполнимыми.
Учитывайте половые различия: девушкам легче вырабатывать
решительность, настойчивость, упорство, но они отстают от мальчиков в выработке смелости, принципиальности, мужества.
Старайтесь исключить нетактичные замечания, ободряйте себя.
Некоторые советы
