- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методики АФК для детей с нарушениемслуха
Содержание
- 2. содержаниеАнатомо-физиологические особенности слухового анализатораОсновные заболевания Методические особенности АФКФормы АФК
- 3. слуховой анализаторзвукопроводящий наружное и среднее ухонекоторые части
- 7. Бинаулярный слух – способность слышать двумя ушами
- 14. Стойкие нарушения слуха ВрожденныеПриобретенные
- 15. Врожденные нарушения слуха наследственный факторинфекционные заболевания у
- 16. Приобретенные нарушения слуха поражении звуковоспринимающего аппарата (внутреннего
- 21. Приобретенные нарушения слуха поражения внутреннего уха и
- 22. Заболевания наружного ухаАтрезия наружного слухового проходасужение или полное заращение наружного слухового прохода2. Серная пробка.3. Инородные тела
- 24. Заболевания барабанной перепонки
- 25. Заболевания среднего ухаКатар среднего уха.Острое воспаление среднего
- 27. Заболевания внутреннего ухаДефекты и повреждения внутреннего уха.
- 31. Взаимосвязь слухового и вестибулярного анализаторовПатологический процесс в
- 32. Взаимосвязь слухового и вестибулярного анализаторовПатологический процесс в
- 33. Кинестетический анализатор обеспечивает ощущение положения и движений
- 34. Историческая справкаЯзык жестов был создан в XVII
- 35. Язык жестов
- 36. Историческая справкаПервые сурдопереводчики появились в России по
- 37. Санкт-Петербургское училище глухонемыхона пригласила лучших европейских учителей,
- 38. Развитие русской сурдопедагогики для детей с недостатками
- 39. Московский воспитательный дом (вторая половина XVIII в.)
- 40. он отмечает, что неслышащие общаются между собой
- 41. В.И. Флери
- 42. Историческая справкапрофессией должность сурдопереводчика стала в 1992 году Министерство труда РФ внесло ее в тарифно-квалификационный справочник
- 43. Всемирный день глухихв последнее воскресенье сентября
- 44. Всемирный день глухихбыл учрежден в 1951 году,
- 47. Особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
содержаниеАнатомо-физиологические особенности слухового анализатораОсновные заболевания Методические особенности АФКФормы АФК
Слайд 2
содержание
Анатомо-физиологические особенности слухового анализатора
Основные заболевания
Методические особенности АФК
Формы
АФК
Слайд 3
слуховой анализатор
звукопроводящий
наружное и среднее ухо
некоторые части внутреннего
уха (жидкость лабиринта и основная мембрана)
звуковоспринимающий
все остальные отделы
анализатораот волосковых клеток кортиева органа до нервных клеток слуховой области коры головного мозга
Слайд 7 Бинаулярный слух – способность слышать двумя ушами и
определять направление звука
Барофункция уха – возможность выравнивания давления по
обе стороны от барабанной перепонки благодаря слуховой и евстахиевой трубе
Слайд 15
Врожденные нарушения слуха
наследственный фактор
инфекционные заболевания у матери
во время беременности: вирусные инфекции (корь, грипп). Наиболее опасным
для развивающегося зачатка слухового органа является заболевание, возникающее у матери в первые три месяца беременности.химические вещества: алкоголь во время беременности, стрептомицин и хинин.
травма плода, особенно в первые месяцы беременности, когда зачаток слухового анализатора оказывается особенно ранимым.
Слайд 16
Приобретенные нарушения слуха
поражении звуковоспринимающего аппарата (внутреннего уха,
слухового нерва)
последствия острого воспаления среднего уха (острого среднего отита)
заболевания
носа и носоглотки и связанное с этими заболеваниями нарушение проходимости евстахиевой трубы
Слайд 21
Приобретенные нарушения слуха
поражения внутреннего уха и ствола
слухового нерва.
острые инфекционные заболевания: эпидемический цереброспинальный менингит, грипп, паротит
поражение нервного аппарата слухового анализатора (кортиева органа или ствола слухового нерва), корь, скарлатина (воздействуют на среднее ухо)химические вещества: промышленные и лекарственные вещества (антибиотики стрептомицин, канамицин, мономицин и хинин.
травма, в частности предродовая: повреждения слухового органа вследствие сдавливания и деформации головки плода во время прохождения через узкие родовые пути, а также в результате наложения акушерских щипцов.
Слайд 22
Заболевания наружного уха
Атрезия наружного слухового прохода
сужение или полное
заращение наружного слухового прохода
2. Серная пробка.
3. Инородные тела
Слайд 25
Заболевания среднего уха
Катар среднего уха.
Острое воспаление среднего уха
(острый средний отит)
Хроническое воспаление среднего уха (хронический средний отит)
Отосклероз.
Слайд 27
Заболевания внутреннего уха
Дефекты и повреждения внутреннего уха.
Воспаление
внутреннего уха (лабиринтит).
Заболевания слухового нерва, проводящих путей и слуховых
центров в головном мозге:Неврит слухового нерва
Шумовые поражения.
Воздушная контузия.
Функциональные нарушения слуха
Слайд 31
Взаимосвязь слухового и вестибулярного анализаторов
Патологический процесс в слуховой
системе изменяет функцию вестибулярного аппарата,
а вестибулярные нарушения в
свою очередь влияют на формирование двигательной сферы.
Слайд 32
Взаимосвязь слухового и вестибулярного анализаторов
Патологический процесс в слуховом
анализаторе изменяет не только функцию вестибулярного анализатора, но и
функцию кинестетического анализатора, который также определяет особенности двигательной деятельности глухих
Слайд 33
Кинестетический анализатор
обеспечивает ощущение положения и движений тела
и его частей
Имеет три вида рецепторов, воспринимающих положение и
движение тела: растяжение мышц при их расслаблении — "мускульные веретена";
сокращение мышц — сухожильные органы Гольджи; положение суставов - суставное чувство".
Слайд 34
Историческая справка
Язык жестов был создан в XVII веке
Шарлем де Лепи
Это была система условных жестов рук и
пальцев, позволявшая передавать мысльВ это же время был придуман «пальцевый» алфавит
Слайд 36
Историческая справка
Первые сурдопереводчики появились в России
по инициативе
императрицы Марии Федоровны (супруги Павла I) в начале XIX
века
Слайд 37
Санкт-Петербургское училище глухонемых
она пригласила лучших европейских учителей, открыла
в Санкт-Петербурге первую школу «читчиков жестов»- так в XIX
веке называли специалистов, владеющих языком жестовСлайд 38 Развитие русской сурдопедагогики для детей с недостатками слуха
в первой четверти XIX в. в России складывались под
влиянием А.Н. РадищеваСлайд 40 он отмечает, что неслышащие общаются между собой жестами,
подчеркивает, что они «мысли свои заключают в знаках, подлежащих
зрению»уверен, что глухого необходимо обучать словесной речи «чтобы разум его воспарил до изобретений речию одаренного»
Слайд 42
Историческая справка
профессией должность сурдопереводчика стала в 1992 году
Министерство труда РФ внесло ее в тарифно-квалификационный справочник
Слайд 44
Всемирный день глухих
был учрежден в 1951 году, в
честь создания Всемирной федерации глухонемых
В 1950-е годы Всемирная федерация
глухих разработала специальную систему жестов - Жестуно. Глухоту имели
писатель Виктор Гюго,
композитор Людвиг Ван Бетховен,
художник Антонио Станьоли,
скульптор Клод-Андре Десен, философ и писатель Жан-Жак Руссо
