и любить окружающий мир , бережно относиться к природе.
Слайд 4
Задачи проекта: Расширять представление о русском устном народном творчестве,
о народных традициях. Развивать фантазию, воображение, умение передавать характеры персонажей
в пении, в музыкальных играх , пластике движений.
Слайд 5
Участники проекта: Дети подготовительной группы; Родители; Воспитатель; Музыкальный руководитель.
Слайд 6
Продукт проектной деятельности: Интегрированное музыкальное развлечение «Ах, капуста!»; Праздник «Весёлый
капустник»
Слайд 7
Предполагаемые результаты: Формирование у воспитанников стремления к исследованию объектов
природы; Умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
Слайд 8
Этапы проекта: Подготовительный этап (апрель): Постановка цели и
задач, определение направлений и методов работы. Предварительная работа с
детьми и их родителями: посев и выращивание рассады капусты и подготовка грядок на приусадебном участке детского сада.
Слайд 9
Основной этап(май-сентябрь): Проведение мероприятий: Занятия «Волшебная вода», «Где
ночует солнышко» ,беседы по теме , наблюдения за ростом
капусты. Оформление атрибутов и проведение игр : Сюжетно-ролевых( «Семья», «Огород») Подвижных( «Вершки- корешки», «Раз , два , три, к капусте беги», «Жуки под листочком», «Заяц и капуста») Дидактических(«Экологические цепочки», «Передай добро по кругу», «Что где растёт», «Определи по вкусу».)
Слайд 10 Разучивание загадок ,поговорок , песен о капусте,
народных игр и танцев (игра-драматизация «Огород», «Зайцы в огороде»,
хоровод «Вейся капуста». Проведение исследовательских мини проектов «Вырастай, капуста!» Проведение музыкально-экологического развлечения «Ах, капуста хороша!» Проведение праздника «Весёлый капустник».
Слайд 11
Заключительный этап(конец октября) Обобщение результатов работы по проекту. Анализ
отзывов о проведённых мероприятиях.
Слайд 12
Результаты работы по проекту(выводы) Совместная работа воспитателя, музыкального руководителя
,родителей способствовала: Обогащению представлений детей о живой и неживой природе; Развитию
практических навыков в различных видах деятельности; Формированию бережного отношения к зелёным насаждениям; Формированию уважительного отношения к труду взрослых; Повышению уровня коммуникативного общения; Повышению интереса к устному народному творчеству.