- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Модуль Этика, право и менеджмент в стоматологииВведение в предмет
Содержание
- 2. 8 основных категорий Профессинальной деятельности врача-стоматолога
- 3. Основные категории профессиональной деятельности стоматолога
- 4. Основные категории профессиональной деятельности стоматолога
- 5. Основные категории профессиональной деятельности стоматолога
- 6. Компетентность современного стоматолога подразумевает, что «дипломированный специалист должен практиковать самостоятельно и безопасно».
- 7. «профиль и компетентность современного европейского стоматолога»Реализация проекта
- 8. Учебный план по стоматологии предполагает Прямую связь
- 9. Каждый модуль ориентирован на конкретный ожидаемый результат
- 10. Модуль «Этика, право и менеджмент в стоматологии»формирует компетенции4 общекультурные 13 профессинальных
- 11. Компетенция ОК-8способностью и готовностью осуществлять свою деятельность
- 12. Компетенция ПК-4способностью и готовностью анализировать результаты собственной
- 13. Компетенция ПК-44способностью и готовностью понимать иерархию правления
- 14. Компетенция ПК-46способностью и готовностью к использованию современных
- 15. Был знание-ориентированный подходСтал студенто-ориентированный подход
- 16. В условиях новой образовательной парадигмы меняются не
- 17. Так, обучающийся принимает большую часть ответственности за
- 18. Акценты в оценке роли преподавателя в образовательном
- 19. Портрет «идеального врача» глазами пациентов:оптимизм, выдержка, приветливость,
- 20. 1 раздел модуля: Этика в стоматологииЧеловек
- 21. Таким образом, медицинская деонтология – это совокупность
- 22. С философских позиций врачебная этика
- 23. Этические проблемы в стоматологии Все этические проблемы
- 24. Морально-этическая сфера стоматолога зависит от его (ее)
- 25. Профессионально-этическая сфера стоматолога так или иначе связана с профессиональной деятельностью.
- 26. Рассмотрим классификацию профессионально-этических проблем стоматологии по П.А. Леусу (1997): ИндивидуальнаяВрачебнаяКоллегиальнаяБригадная ОбщественнаяАдминистративнаяКоллективнаяСоциальная
- 27. Конфликтующие стороны Индивидуальная Врач в
- 28. Конфликтующие стороны Врачебная Врач - пациент
- 29. Конфликтующие стороны Коллегиальная Врач - врач
- 30. Конфликтующие стороны Бригадная Врач - младший
- 31. Конфликтующие стороныОбщественная Врач - население Население информировано
- 32. Конфликтующие стороныАдминистративная Врач - администрация Руководствуясь интересами
- 33. Конфликтующие стороныКоллективная Врач - коллектив Врач не
- 34. Конфликтующие стороныСоциальная Врачебное общество - население Население
- 35. Согласно О.М. Лесняку (2003), существует пять
- 36. Модель «врач – пациент» 2№2 Покровительственная
- 37. Модель «врач – пациент» 3№3 Информативная
- 38. Модель «врач – пациент» 4№4 Интерпретивная
- 39. Модель «врач – пациент» 5№5 Совещательная
- 40. 2 раздел Модуля: Право в стоматологииВрачебное
- 41. Врачебное право регулирует:организационные, имущественные, личные отношения,
- 42. К законодательству об охране здоровья примыкают этические нормы и правила.
- 43. Виды ответственности медработников Отношения, возникающие в сфере
- 44. В Уголовный Кодекс включена специальная глава о
- 45. Уголовно-Процессуальный Кодекс определяет порядок проведения судебно-медицинской экспертизы
- 46. Страхование профессиональной ответственности стоматологаСтрахование профессиональной ответственности врачей-стоматологов
- 47. Роль профессиональных организаций в стоматологииСтоматологическая ассоциация Кузбасса;
- 48. ERO-FDIRelation between dental practitioners and universities
- 49. 3 раздел Модуля: Менеджмент в стоматологииПонятию «менеджмент» можно дать 4 определения.
- 50. Менеджмент - это совокупность людей, занимающихся руководством на всех уровнях управления.
- 51. Менеджмент – это совокупность принципов, функций и
- 52. Менеджмент – это наука или учение, в
- 53. Менеджмент – это экономический и социальный институт
- 54. Менеджмент – это Институт;Наука;Люди;Методы.
- 56. Организационные аспекты!Группа 235 1 занятие по модулю
- 57. Все другие группыС первой недели апреляВремя по расписаниюГлавный корпусКафедра Нормальной физиологии
- 58. Подготовка к 1 занятию:Тема «Этика и деонтология
- 59. Скачать презентацию
- 60. Похожие презентации
8 основных категорий Профессинальной деятельности врача-стоматолога
Слайд 6 Компетентность современного стоматолога подразумевает, что «дипломированный специалист должен
практиковать самостоятельно и безопасно».
Слайд 7
«профиль и компетентность современного европейского стоматолога»
Реализация проекта подготовки
современного стоматолога достигается через организацию учебного плана по «Стоматологии»
по принципу модулейЕдиной европейской системы зачета кредитов
Слайд 8
Учебный план по стоматологии предполагает
Прямую связь с
европейскими стандартами
Внедрение доказательной стоматологии и менеджмента
Наличие элективных курсов
Работу в
клинике в пациентамиНаучно-исследовательскую работу
Интеграцию обучения
Слайд 9
Каждый модуль ориентирован на конкретный ожидаемый результат
в
модуле кредитно-модульного плана все виды деятельности измеряются и оцениваются.
Слайд 10
Модуль
«Этика, право и
менеджмент в стоматологии»
формирует компетенции
4
общекультурные
13 профессинальных
Слайд 11
Компетенция ОК-8
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать
правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну
Слайд 12
Компетенция ПК-4
способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности
для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную,
гражданско-правовую, уголовную ответственность
Слайд 13
Компетенция ПК-44
способностью и готовностью понимать иерархию правления отраслью,
структуру организации стоматологической помощи населению и значение стоматологической службы
в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врача-стоматолога
Слайд 14
Компетенция ПК-46
способностью и готовностью к использованию современных технологий
менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ
качества и эффективности своей работыСлайд 16 В условиях новой образовательной парадигмы меняются не только
формы организации образовательного процесса, но и функции его субъектов.
Слайд 17
Так, обучающийся принимает большую часть ответственности
за результаты
обучения, образование рассматривается как средство самореализации и построения личной
карьеры.Слайд 18 Акценты в оценке роли преподавателя в образовательном процессе
смещаются с функций транслятора
информации («готового знания») к функциям
менеджера образовательного процесса.
Слайд 19
Портрет «идеального врача» глазами пациентов:
оптимизм,
выдержка,
приветливость,
чувство
юмора,
уверенность в себе,
доброжелательность,
спокойные жесты и мимика,
готовность проявить поддержку,
размеренность движений, но не медлительность,
умение найти индивидуальный способ обращения,
владение фразеологизмами, имеющими поддерживающий смысл,
умение донести до пациента суть его проблемы и показать варианты ее решения
Слайд 20
1 раздел модуля:
Этика в стоматологии
Человек - наивысшая
ценность на свете.
Поэтому гуманизм в медицине составляет ее
этическую основу, ее мораль и служит нравственному развитию личности медицинского работника Этика - наука о морали и нравственности.
Мораль - одна из форм общественного сознания. Соблюдение нравственных норм обеспечивается силой общественного воздействия, традициями и личной убежденностью человека.
Этика медицинского работника - это часть общей этики, которую можно определить как науку о нравственной ценности поступков и поведения медицинского работника в сфере его деятельности.
Слайд 21 Таким образом, медицинская деонтология – это совокупность этических
норм и принципов поведения медицинских работников при выполнении своих
профессиональных обязанностей
Слайд 22
С философских позиций врачебная этика включает:
общие вопросы
поведения врача;
нравственные правила, регулирующие взаимоотношения в медицинском коллективе;
взаимоотношения врача и пациента в конкретных условиях специальности.
Слайд 23
Этические проблемы в стоматологии
Все этические проблемы в стоматологии
можно разделить на два вида:
- морально-этические;
- профессионально-этические.
Слайд 24 Морально-этическая сфера стоматолога зависит от его (ее) морального
облика, формирующегося на основе воспитания в семье и школе.
Слайд 25 Профессионально-этическая сфера стоматолога так или иначе связана с
профессиональной деятельностью.
Слайд 26 Рассмотрим классификацию профессионально-этических проблем стоматологии по П.А. Леусу
(1997):
Индивидуальная
Врачебная
Коллегиальная
Бригадная
Общественная
Административная
Коллективная
Социальная
Слайд 27
Конфликтующие стороны
Индивидуальная
Врач в себе
Врач знает
о допущенной им диагностической ошибке, но пациент и коллеги
о ней не знают
Слайд 28
Конфликтующие стороны
Врачебная
Врач - пациент
Допущена ошибка
при диагностике стоматологического заболевания, в результате чего возникло осложнение,
что стало известно больному от другого врача
Слайд 29
Конфликтующие стороны
Коллегиальная
Врач - врач
Врач не
согласен с материалами разбора случая его диагностической ошибки, представленными
на врачебную конференцию его коллегой
Слайд 30
Конфликтующие стороны
Бригадная
Врач - младший персонал
Несмотря
на неоднократные замечания врача, медсестра нарушает режим стерилизационной обработки
инструментария
Слайд 31
Конфликтующие стороны
Общественная
Врач - население
Население информировано о
том, что врач не использует современные методы лечения
Слайд 32
Конфликтующие стороны
Административная
Врач - администрация
Руководствуясь интересами пациентов,
администрация ставит дежурство в выходной день врачу, имеющему маленького
ребенка
Слайд 33
Конфликтующие стороны
Коллективная
Врач - коллектив
Врач не согласен
с решением коллектива об отказе, о выдаче ему рекомендации
для получения высшей категории
Слайд 34
Конфликтующие стороны
Социальная
Врачебное общество - население
Население не
поддерживает рекомендации врачебного общества фторировать питьевую воду с целью
профилактики кариесаСлайд 35 Согласно О.М. Лесняку (2003), существует пять моделей построения
взаимоотношений врача и пациента
№1 Активно-пассивная
Выполняет свою
работу без участия пациента Основана на представлении, что врач лучше знает, что надо больному. Больной не может участвовать в принятии решений
Слайд 36
Модель «врач – пациент» 2
№2 Покровительственная
Объясняет
пациенту, что необходимо сделать, чтобы помочь ему.
Выполняет роль
наставника Больному сообщается лишь та информация, которая, по мнению врача, необходима
Слайд 37
Модель «врач – пациент» 3
№3 Информативная
Роль
компетентного технического эксперта
Врач доносит до больного всю информацию,
а больной сам выбирает
Слайд 38
Модель «врач – пациент» 4
№4 Интерпретивная
Консультирует
больного и помогает ему принять решение.
Выполняет роль советника
Предполагается, что больной нуждается лишь в уточнении с помощью врача того, что с ним происходит. Решение будет принимать он сам
Слайд 39
Модель «врач – пациент» 5
№5 Совещательная (договорная)
Вовлекает пациента в обсуждение, в течение которого помогает ему
осознать приоритеты, касающиеся здоровья Исходит из представления, что врач может активно влиять на формирование мнения больного и помочь ему принять правильное решение
Слайд 40
2 раздел Модуля:
Право в стоматологии
Врачебное право -
отрасль законодательства, которая состоит из 3 частей:
социально-санитарного,
врачебно-лечебного
законодательства норм, определяющих общественное положение врача.
Слайд 41
Врачебное право регулирует:
организационные,
имущественные,
личные отношения, возникающие
в связи с проведением санитарно-эпидемиологических мероприятий и оказанием лечебно-профилактической
помощи гражданам.Слайд 43 Виды ответственности медработников Отношения, возникающие в сфере здравоохранения, регулируются
многими отраслями права:
Административная ответственность предусмотрена за нарушение законодательства о
труде и правил по охране труда, нарушение санитарно-гигиенических и санитарно-противоэпидемических правил и норм.Слайд 44 В Уголовный Кодекс включена специальная глава о преступлениях
против жизни, здоровья, свободы и достоинства личности (гл. 3
УК).В уголовное законодательство включены также нормы о принудительных мерах медицинского характера (ст. 58-62 УК), незаконном врачевании (ст. 221 УК).
Слайд 45 Уголовно-Процессуальный Кодекс определяет порядок проведения судебно-медицинской экспертизы (ст.
78-82 УПК).
Гражданско-правовые нормы о возмещении вреда, причиненного здоровью граждан
(гл. 40 ГК), распространяются и на отношения в области здравоохранения. Закон о защите прав потребителей
Слайд 46
Страхование профессиональной ответственности стоматолога
Страхование профессиональной ответственности врачей-стоматологов является
одним из важнейших (наряду с сертификацией, стандартизацией и лицензированием
профессиональной деятельности врачей) регуляторов допуска врачей к самостоятельной врачебной деятельности.
Слайд 47
Роль профессиональных организаций в стоматологии
Стоматологическая ассоциация Кузбасса;
Стоматологическая
ассоциация России (СТАР);
ERO-FDI (Европейская стоматологическая организация);
FDI (Всемирная
организация стоматологов)
Слайд 51
Менеджмент –
это совокупность принципов, функций и техник,
которые применяют люди занятые в управлении. Иными
словами – это инструменты управления: определенные теории, система поощрений и наказаний, техническая база.
Слайд 52
Менеджмент –
это наука или учение, в котором
обобщается практический опыт управления и вырабатываются принципы рационального управления.
Слайд 53
Менеджмент –
это экономический и социальный институт рыночного
общества, который притягивает ресурсы нации и определяет идеалы, ценностные
ориентиры и культурные стереотипы.
Слайд 56
Организационные аспекты!
Группа 235
1 занятие по модулю –
27 .03. 2013 (среда)
Время 10.00 – 13.30
Главный корпус КемГМА
Кафедра
Физики
Слайд 57
Все другие группы
С первой недели апреля
Время по расписанию
Главный
корпус
Кафедра Нормальной физиологии
Слайд 58
Подготовка к 1 занятию:
Тема «Этика и деонтология в
