Презентация на тему Наглядность как средство развития речи у детей с интеллектуальными нарушениями методическая разработка

человеком.
Образы, обладающие этим свойством, называются наглядными.
Наглядные пособия

Дидактические

игры

Игровая ситуация

Средняя и старшая школа

Наглядные средства

Начальная школа

Показ
Иллюстрация
Демонстрация
Наблюдение
Экскурсия
ТСО
Речь учителя

ограниченный, не соответствующий возрасту ребенка запас знаний и представлений

об окружающем мире,
- низкая познавательная активность,
- несформированность функций внимания и памяти,
- недостаточная регуляция поведения.
Отмечается системное недоразвитие речи, а иногда и полное ее отсутствие.

Тяжелая форма интеллектуальной недостаточности сочетается:
- с различной неврологической симптоматикой,
- нарушениями зрения, слуха,
- опорно-двигательного аппарата,
- соматическими нарушениями.

- соотнеси по цвету, форме, размеру; составь из частей.

объёмные пособия

и графические средства наглядности.

обучающихся с явлениями, процессами, объектами в их натуральном виде.

по определенному плану в различной обстановке

с тренажерами, тестами
б.рёза
е
и

материала, обеспечивая глубокое понимание содержания путем активного участия мышления;

запоминанию

и дальнейшему безошибочному применению полученных знаний на практике;

формированию у обучающихся навыков организации и планирования деятельности,;

коррекции и развитию ощущений, восприятия, памяти, мышления, речи, моторики;

- воспитанию любознательности, наблюдательности, аккуратности, умения работать в коллективе и эстетическому развитию.