между запроектированной целью и конечным результатом. Его роль в
системе «цели - содержание - методы - формы - средства обучения» является определяющей».И. П. Подласый
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему О методах и формах организации детских видах деятельности в соответсвии с целевыми ориентирами дошкольного образования презентация
Содержание
- 2. «Метод - это сердцевина учебного процесса, связующее
- 3. Метод - способ действия, деятельности; совокупность относительно
- 4. Методы воспитания – способы взаимосвязанной деятельности взрослых
- 5. Наглядные методы непосредственные
- 6. Словесные методы:-рассказ;-беседа;-чтение без наглядного сопровождения;-словесные дидактические игры.Практические методы:тренинги;упражнения;игры;проекты;поручения.
- 7. Методы обучения по типу познавательной деятельности:-объяснительно – иллюстративный(информационно- рецептивный);-репродуктивный;-метод проблемного изложения;-частично – поисковый метод(эвристический);-исследовательский.
- 8. Информационно-рецептивный метод – передача знаний в «готовом»
- 9. Репродуктивный метод – передача «готовых» знаний сопровождается
- 10. Схема проблемного обученияПостановка проблемной задачиСоздание проблемной ситуацииРазрешение возникшей проблемыПриобретение новых знаний
- 11. Частично поисковый эвристический) метод -педагогом организуется не
- 12. Современные цели и принципы личностно ориентированного образования:
- 13. Активные методы обучения - это система методов,
- 14. Активные методы организации детских видов деятельности :метода проблемного изложениячастично поисковыйисследовательский
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Метод - это сердцевина учебного процесса, связующее звено между запроектированной целью и конечным результатом. Его роль в системе «цели - содержание - методы - формы - средства обучения» является определяющей».
Слайд 3 Метод - способ действия, деятельности; совокупность относительно однородных
приемов, операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению
конкретной задачи.
Слайд 4
Методы воспитания –
способы взаимосвязанной деятельности взрослых и
детей, направленные на достижение воспитательной цели.
Методы обучения
–совокупность путей, способов достижения целей.
Слайд 5
Наглядные методы
непосредственные
опосредованные
наблюдение
экскурсия
осмотр
рассматривание
-рассматривание картин, игрушек, фотографий, иллюстраций
- просмотр мультфильмов, телепрограмм
Слайд 6
Словесные методы:
-рассказ;
-беседа;
-чтение без наглядного сопровождения;
-словесные дидактические игры.
Практические методы:
тренинги;
упражнения;
игры;
проекты;
поручения.
Слайд 7
Методы обучения по типу познавательной деятельности:
-объяснительно – иллюстративный
(информационно-
рецептивный);
-репродуктивный;
-метод проблемного изложения;
-частично – поисковый метод
(эвристический);
-исследовательский.
Слайд 8
Информационно-рецептивный метод –
передача знаний в «готовом» виде
Формы работы:
-рассказ;
-чтение книг;
-слушание аудиозаписей;
-рассматривание картин;
-просмотр мультфильмов.
Слайд 9 Репродуктивный метод – передача «готовых» знаний сопровождается объяснением,
многократным повторением
Метод проблемного изложения –позволяет педагогу совершенствовать умение детей
анализировать проблемы, учебные задачи, показывать образцы осуществления познавательно-исследовательской деятельности.
Слайд 10
Схема проблемного обучения
Постановка проблемной задачи
Создание проблемной ситуации
Разрешение возникшей
проблемы
Приобретение новых знаний
Слайд 11 Частично поисковый эвристический) метод -педагогом организуется не сообщение,
а добывание знаний.
Исследовательский метод - сопряжен с самостоятельным
освоением детьми знаний, способов их добывания, выбором методов познания.
Слайд 12
Современные цели и принципы личностно ориентированного образования:
ориентация
на ценностные отношения
принцип субъектности
принцип принятия ребенка
как данности принцип соответствия воспитательного вмешательства характеру стихийного процесса становления развитая личности (закон золотого совпадения)
Слайд 13 Активные методы обучения - это система методов, обеспечивающих
активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучаемых в
процессе освоения знаний.
Слайд 14
Активные методы организации детских видов деятельности :
метода проблемного
