Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему О выполнении требований к организации развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО презентация

Содержание

Развивающая предметно- пространственная среда ЦЕЛИ организации РППС: • ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛНОЦЕННОГО ОБЩЕНИЯ И СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ• ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОУ ЗАДАЧИ: создать• атмосферу эмоционального комфорта• условия для физического
О выполнении требований к организации развивающей предметно - пространственной среды в соответствии Развивающая предметно-     пространственная среда ЦЕЛИ организации РППС: «На развитие Факторы, которые следует учитывать при организации РППССледует всячески ограждать детей                                1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный процесс.                                                                                  1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный процесс.                                                   Развивающая предметно-пространственная среда должна быть При формировании предметно-развивающей среды в нашей группе, мы Центр науки и природы Центр природы является не только украшением группы, но Центр Центр патриотического воспитания  В центре содержится материал по ознакомлению государственной символикой, Центр театра и ряженьяТеатральная зона представленакуклами, атрибутами, декорациями разных театров: настольного, пальчикового, Центр «Юный пешеход»Цель: познакомить дошкольников с правилами дорожного движения, дорожными знаками.Задачи: подвести Центр уединения– обязательный атрибут в нашей группе для детей,в нем Центр физического развитияВ «Центре физического развития» помещается различный физ.инвентарь: кегли, мячи, мешочки . .Центр музыкального развития В музыкальном центре имеются: фортепиано, музыкальный уголок, русские народные . Организованная в дошкольном образовательном учреждении развивающая предметно-пространственная среда позволяет каждому ребенку «Дети должны жить в мире красоты, игры, музыки, рисунка, фантазии, творчества.В.А. Сухомлинский
Слайды презентации

Слайд 2 Развивающая предметно-
пространственная среда

Развивающая предметно-   пространственная среда ЦЕЛИ организации РППС: • ОБЕСПЕЧЕНИЕ


ЦЕЛИ организации РППС:
• ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛНОЦЕННОГО ОБЩЕНИЯ И

СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
• ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОУ

ЗАДАЧИ: создать
• атмосферу эмоционального комфорта
• условия для физического развития
• условия для творческого самовыражения
• условия для возможности проявления познавательной активности
• благоприятные условия для восприятия природы, живописи, предметов декоративно-
прикладного искусства, музыки
• условия для участия родителей в жизни ДОУ

• пространства
• материалов
• оборудования
• инвентаря

максимальная реализация образовательного потенциала

РППС

Каждый ребёнок имеет право на собственный путь развития, поэтому необходимо создать условия для воспитания и обучения всех детей, а также каждому предоставить возможность проявлять индивидуальность и творчество

Образовательная программа МДОУ детский сад «Василек» п.Васильевка

НОРМАТИВНАЯ БАЗА:


Слайд 3

«На развитие личности ребенка влияет

«На развитие личности ребенка влияет

не только наследственность и воспитание,
но и немаловажное значение играет среда,
в которой пребывает ребенок».

Слайд 4
Факторы, которые следует учитывать при организации РППС
Следует всячески

Факторы, которые следует учитывать при организации РППССледует всячески ограждать детей

ограждать детей от отрицательного влияния игрушек, которые: провоцируют ребенка

на агрессивные действия и вызывают проявление жестокости.
Антропометрические факторы, обеспечивающие соответствие росто-возрасных характеристик параметрам предметной развивающей среды. Мебель должна находиться в соответствии с требованиями САНПиН и
ФГОС.

Слайд 5
                               



























1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный

                               1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный процесс.                                                  

процесс.                                                  

2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        

Требования ФГОС к предметно - развивающей среде:    


Слайд 6
                               



























1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный

                               1. Доступность для воспитанников , где осуществляется образовательный процесс.                                                  

процесс.                                                  

2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        

Требования ФГОС к предметно - развивающей среде:    


Слайд 7 Развивающая

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть

предметно-пространственная среда должна быть


Слайд 8
При формировании предметно-развивающей среды

При формировании предметно-развивающей среды в нашей группе, мы старались

в нашей группе, мы старались сделать развивающею предметно- пространственную

среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка. Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых центров с помощью открытых стеллажей, не загромождающих помещение. В группе созданы условия для разных видов детской деятельности (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской). Для того, чтобы
каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе
и чувствовал себя комфортно, в группе выделены центры
определенного вида деятельности.

Слайд 9 Центр науки и природы Центр природы является не только

Центр науки и природы Центр природы является не только украшением группы,

украшением группы, но и местом для саморазвития дошкольника. В

центре природы находятся: уголок экспериментирования, огород на окошке, календарь природы. Задачи: совершенствование всестороннего воспитания и развития детей ; развитие познавательных интересов, любознательности, первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, воспитание бережного отношения к природе, всему живому. Цель: расширение знаний детей о науке и
природе, развитие интереса к ее познанию.

Слайд 11

Центр сюжетно- ролевых игр

Центр сюжетно- ролевых игр

Центр сюжетной игры позволяет детям постоянно накапливать опыт самостоятельной и творческой деятельности. Он представлен куклами, мягкими игрушками, наборами мебели, посуды, игрушками – предметами бытовой техники, разнообразными видами транспорта, наборами домашних и диких животных, муляжами овощей и фруктов.
Цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Задача: создание условий для усвоения общепринятых
моральных и нравственных ценностей и норм.


Слайд 13 Центр патриотического воспитания
В центре содержится материал по

Центр патриотического воспитания В центре содержится материал по ознакомлению государственной символикой,

ознакомлению государственной символикой, а также уголок русского быта, материал

по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Задачи: формирование у детей чувства привязанности к своей семье, дому, детскому саду, поселку, стране, представления о России как о родной стране, о Москве - как о столице России; воспитание умения видеть красоту родного края, радоваться ей.
Цель: развитие интереса к русским традициям и промыслам; воспитание любви к своей Родине, преданность к своему отечеству, бережного отношения к природе, ко всему живому, уважения и интереса к культурному прошлому России.  

Слайд 15

Книжный центр«Центр книги» —

Книжный центр
«Центр книги»

— необходимый элемент развивающей предметной среды в групповой комнате ДОУ, который является средством формирования у дошкольников интереса и любви к художественной литературе.
Задачи: привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».
Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей средствами детской художественной литературы; удовлетворение разнообразных литературных интересов детей; формирование у дошкольников интереса к художественной литературе.

Слайд 17
Центр театра и ряженья

Театральная зона представлена
куклами, атрибутами, декорациями

Центр театра и ряженьяТеатральная зона представленакуклами, атрибутами, декорациями разных театров: настольного,


разных театров: настольного,
пальчикового, плоскостного.
Цель: развитие у детей связной

речи,
умения подбирать атрибуты
по развитию сюжета.
Задачи: побуждать детей к проявлению
инициативы и самостоятельности в
выборе роли; способствовать
разностороннему развитию детей.


Слайд 18 Центр «Юный пешеход»

Цель: познакомить дошкольников с правилами дорожного

Центр «Юный пешеход»Цель: познакомить дошкольников с правилами дорожного движения, дорожными знаками.Задачи:

движения, дорожными знаками.

Задачи: подвести детей к осознанию необходимости соблюдений

правил дорожного движения.

Центр содержит дидактические игры, настольные игры, макеты светофора, дорожных знаков, а так же различный транспорт в виде игрушек. Дети могут воспользоваться материалом как в совместной, так и в самостоятельной деятельности.



Слайд 20

Центр сенсорного развития Центр

Центр сенсорного развития
Центр

«Сенсорного развития» направлен на развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики. В нем находятся вкладыши разной формы, игрушки-шнуровки разного вида, разные виды мозаик, настольные игры, игры с прищепками, пособия сделанные своими руками: «Разноцветные резиночки», «Бусы», «Веселые мячики», «Ракета».
Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у детей.
Задачи: создание условий для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств предметов окружающего мира; поддержание и развитие интереса детей к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.


Слайд 22

Центр искусстваЗдесь

Центр искусства

Здесь находятся разнообразные краски, бумага, ножницы, клей, мелки, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, всевозможные обрезки для вырезания и наклеивания, цветная бумага, материалы для приобретения опыта использования нетрадиционных способов в изобразительной деятельности, которые постоянно дополняются.

Цель: развитие интереса к изобразительной деятельности.

Задачи: обогащение представления детей об искусстве как основе развития творчества, их представлений о многообразии материалов для творчества, развитие эстетического восприятия, образного представления, воображения.



Слайд 24

Центр конструированияЦентр конструирования представлен

Центр конструирования

Центр конструирования

представлен разнообразными материалами, различными способами крепления, выполненными из различных материалов, настольными и напольными конструкторами. Центр обогащен мелкими игрушками для обыгрывания или конструирования по заданным условиям.

Цель: формирование конструкторских способностей у детей.

Задачи: развитие умения видеть конструкцию объекта и анализировать
ее основные части, их функциональное назначение, закреплять
навыки коллективной работы: умение распределять
обязанности, работать в соответствии с общим
замыслом, не мешая друг другу.



Слайд 26
Центр уединения– обязательный атрибут в нашей

Центр уединения– обязательный атрибут в нашей группе для детей,в нем

группе для детей,
в нем дети могут уединиться, расслабиться. В

них используется детская мягкая мебель , книги, окна.
Цель: создание условий личного пространства для формирования психологической стабильности ребенка.
Задачи: обеспечение индивидуальных потребностей ребенка и благоприятные условия развития.


Слайд 27 Центр физического развития

В «Центре физического развития» помещается различный

Центр физического развитияВ «Центре физического развития» помещается различный физ.инвентарь: кегли, мячи,

физ.инвентарь: кегли, мячи, мешочки с песком, флажки, обручи и

т.д.; также имеется гимнастическая стенка для детей, которая является доступной для занятий и в свободной деятельности.
Задачи: укрепление здоровья детей; формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развития физических качеств.
Цель: формирование физического развития ребёнка, который владеет
доступными его возрасту знаниями о физической культуре и испытывает
желание заниматься физическими упражнениями.

Слайд 29 .
Центр музыкального развития
В музыкальном центре имеются: фортепиано,

.Центр музыкального развития В музыкальном центре имеются: фортепиано, музыкальный уголок, русские

музыкальный уголок, русские народные ударные инструменты (деревянные ложки, трещотки,

свистульки, бубен, погремушки). Национальные костюмы, видеомагнитофон, музыкальный центр.
Цель: поддержать интерес дошкольника к музыкальной деятельности, в соответствующей форме стимулировать развитие музыкальности посредством пения, игры на музыкальных инструментах, музыкально – ритмичных движений и слушания музыки.
Задачи:
Обеспечивать самостоятельную (индивидуальную и совместную) деятельность детей, возникающую по их желанию и интересам.
Способствовать получению и закреплению знаний о музыке.
Развивать музыкальность, любознательность, стремление
к экспериментированию.


Слайд 33
Организованная в дошкольном образовательном учреждении развивающая предметно-пространственная среда

Организованная в дошкольном образовательном учреждении развивающая предметно-пространственная среда позволяет каждому

позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в

свои силы и способности, научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства,
А ИМЕННО ЭТО И ЛЕЖИТ
В ОСНОВЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ.

  • Имя файла: o-vypolnenii-trebovaniy-k-organizatsii-razvivayushchey-predmetno-prostranstvennoy-sredy-v-sootvetstvii-s-fgos-do-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0