Презентация на тему Обобщенный педагогический опыт работы по теме Приобщение детей к истокам русской народной культуры презентация

Имею высшее образование
• Окончила « МГПИ им. М.

Е. Евсевьева» в 2006 году по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования» с дополнительной специальностью « Педагогика и психология»
• Решением квалификационной комиссии от 2013 года присвоена 1 квалификационная категория

Теремок»
Общий трудовой стаж-11 лет
Стаж педагогической работы- 11

лет
В данном учреждении- 7 лет
В данной должности- 11 лет

то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация,

народный язык начинает терять эмоциональность и значимость. Многие люди  напрочь забыли о своих русских ценностях. Родители наших детей «делают» карьеру, заняты домашним бытом им некогда рассказать сказку, спеть колыбельную. Дети растут на иностранных мультфильмах, компьютерных играх.  Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать знакомства с разнообразными видами народного творчества и привлекать к этому родителей.

Актуальность темы

ведётся работа, направленная на приобщение детей к истокам народной

культуры через различные виды деятельности. Осуществляется комплексный подход к использованию развивающей среды, общевоспитательной работы и специального обучения детей на материале народного искусства.

ребенка знакомят с русским устным народным творчеством: читают русские

народные сказки, поют колыбельные песни, загадывают загадки (более 80%), участвуют в народных празднествах( 47%) и даже рассказывают о некоторых русских народных традициях( 65%) Многие родители поддержали программу ДОУ по приобщению детей к народным традициям, выразили желание участвовать и помогать в этой работе.

Работу начали с анкетирования родителей:

культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного

народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Для реализации поставленной цели были определены следующие
задачи:
1. Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры на специально организованных занятиях.
2. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями.
3.Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
4. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм.
5. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
6. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.       

Устное народное творчество.
3. Народные праздники и традиции.
4. Народные промыслы.
Исходя

из условий мною выделены следующие направления работы:

детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д.

Маханевой, которая является вариативной частью Основной Образовательной Программы детского сада.

возрастных особенностей детей.
2. Доступность материала.
3. Постепенность его усложнения.

Методические принципы:

возраст – от 4-5 лет;
3. Старший возраст –

от 5-6 лет;

Работа с детьми ориентирована на три возрастные ступени:

старины и быта крестьян. Каждому предмету отведено своё традиционное

место: у стены размещается русская печь, у печки чугунок ,ухват. В углу висит икона Божьей матери украшенная рушником .На узорной полочке расположились деревянные ложки, скалка, глиняные кувшины, горшочки,утюги. На столе занял своё место самовар. Ждёт своих рукодельниц прялка,сундук для различных вещей. Украшена наша светёлка старинными рушниками, платками, домоткаными половиками.

Чтобы максимально приблизить детей к русской культуре оборудована русская изба.

русским народным фольклором, русскими народными играми а так же

обыгрывание колыбельных песен, заучивание потешек.

игры с пальчиками ,ручками. При отборе фольклорного материала учитываю

возраст детей.
В средней группе добавляю народные игры, сказки, пословицы, поговорки.
В старшем дошкольном возрасте использую скороговорки, провожу экскурсии.

Свою работу я провожу по специально разработанному плану:

матрёшка», «Русские народные игры».

  Провожу занятия по изодеятельности, на

которых знакомлю детей с народной декоративной росписью в игровой форме, занятия –беседы:

занимают народные праздники и традиции, знакомство с народными обычаями

и обрядами. На материале народного фольклора разрабатываю совместно с музыкальным руководителем сценарии праздников и тематических вечеров: «Осенины», «Калядки», «Масленица».

русские народные мелодии. Дети знают много русских народных песен,

обучаются игре на народных музыкальных инструментах:
ложках, трещётках, погремушках, свистульках, дудках.

родителей в жизнь детского сада: организую совместные выставки поделок,праздники,
посиделки,конкурсы

информацию практического характера: «Как изготовить с ребёнком тряпичную куклу»,

«Любимые народные игры детей».

одежды». Всё это делаю для того, чтобы родители не

только наблюдали за нашей работой ,но и широко использовали опыт работы нашего дошкольного учреждения.