Презентация на тему Описание УМК Перспектива

язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.
- Литературное

чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г.,
Виноградская Л.А., Бойкина М.В.
- Математика. Авторы: Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
- Информатика. Авторы: Рудченко Т.А., Семенов А.Л.
- Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.
- Изобразительное искусство. Авторы: Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.
- Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. (Учебники
могут использоваться в составе систем учебников «Перспектива»
и «Школа России»).
- Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.,
Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В.
- Физическая культура. Автор: Матвеев А.П.

АВТОРЫ:

(УМК) для начальных классов общеобразовательных учреждений, который представляет собой

целостную информционно-образовательную среду, реализующую единые
идеологические, дидактические и методические принципы, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением

при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России.

обеспечивающей включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в

процессе которой создаются условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции - умения учиться

принцип творческой активности

требованиям ФГОС - это большие возможности для решения воспитательных

задач. Реализация в УМК Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России направлена на формирование ценностного мировоззрения, воспитание и становление нравственной позиции личности младшего школьника

ему статус ядра информационно-образовательной среды для начальной школы, является

разработанная специальная система навигации, позволяющая ученику ориентироваться как внутри УМК, так и выходить за его рамки в поисках других источников информации

мир во мне»
• «Хочу учиться!»:
• «Я общаюсь, значит, я

учусь»
• «В здоровом теле здоровый дух!»