- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности формирования межличностных отношений консультация
Содержание
- 2. Семья - базовая ячейка общества, основанная на
- 3. Семья, как социальный институт воспитания, занимает одно
- 4. Межличностные отношения — совокупность взаимодействий между людьми. Эти отношения
- 5. Межличностные отношения↙Деловое партнерство↘Эмоциональные чувства
- 7. Фазы психологического осознанияI. После определения диагноза. Растерянность,
- 8. III. Возможная депрессия, обида. Поиск виновного в
- 10. В семьях, где родители слышат, а ребенок
- 12. Искусство семейных отношений заключается в том, чтобы
- 14. Формула общенияЕсли ребенка принимают, он учится любить.Если
- 16. Одним из приоритетных направлений работы в ГБОУ ЦДК является работа с родителями детей с нарушением слуха.
- 17. Задачи работы специалистов с родителями неслышащих детей.Методическая,
- 18. Формы организации работы с родителями в ГБОУ
- 20. Одним из важнейших условий успешного воспитания в
- 21. Библиография
- 22. ГБОУ ЦДКРоссия 191040 Санкт-ПетербургЛиговский пр., д.46, литер
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Семья - базовая ячейка общества, основанная на базе или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
Слайд 3 Семья, как социальный институт воспитания, занимает одно из
важнейших мест в процессе формирования и развития личности.
Для
ребенка это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.Слайд 4 Межличностные отношения — совокупность взаимодействий между людьми. Эти отношения преимущественно
основаны на связях, существующих между членами общества благодаря разным
видам общения.
Слайд 7
Фазы психологического осознания
I. После определения диагноза. Растерянность, страх.
II.
Отрицание диагноза.
Уход в лечебные мероприятия
Отказ от проведения педагогических
реабилитационных мероприятий.Признание диагноза с неоправданным оптимизмом в отношении прогноза развития и излечения ребенка.
Искажение реальной ситуации.
Слайд 8 III. Возможная депрессия, обида. Поиск виновного в семье,
обвинения друг друга.
IV. Осознанное обращение к специалистам. Начало социально
– психологической адаптации.V. Зрелая адаптация родителей. Полное понимание, осознание проблем ребенка.
Слайд 10 В семьях, где родители слышат, а ребенок имеет
нарушение слуха, возникают специфические проблемы:
Затрудненность или невозможность вербального контакта
с ребенком.Непонимание ребенком и родителями эмоциональных состояний друг друга.
Дефицит полноценного общения между членами семьи.
Гиперопека по отношению к ребенку.
Слайд 12 Искусство семейных отношений заключается в том, чтобы быть
рядом, направляя по правильному пути, не навязывая своего мнения,
слушая близких людей, давая право выбора каждому члену семьи, в том числе и ребенку с нарушением слуха.
Слайд 14
Формула общения
Если ребенка принимают, он учится любить.
Если ребенка
признают, он учится ставить перед собой цели.
Если ребенка одобряют,
он учится любить себя.Если ребенок живет с дружелюбием, он узнает, что мир – хорошее место для жизни.
Н. И. Хромов
Слайд 16 Одним из приоритетных направлений работы в ГБОУ ЦДК
является работа с родителями детей с нарушением слуха.
Слайд 17
Задачи работы специалистов с родителями неслышащих детей.
Методическая, коррекционно-педагогическая
помощь.
Ознакомление родителей со специальной психологической и педагогической литературой.
Информация об
особенностях и перспективах развития ребенка.Ознакомление родителей с методами воспитания и обучения.
Слайд 18 Формы организации работы с родителями в ГБОУ ЦДК.
Коллективная: семинары, лекции, собрания для родителей.
Групповая: привлечение родителей к
культурно-массовым мероприятиям совместно с детьми - посещение музеев, выставок, театров, экскурсий.Индивидуальная: беседы и консультации по заявленной проблеме.
Слайд 20 Одним из важнейших условий успешного воспитания в семье
будет являться родительский оптимизм, уверенность в том,что с помощью
комплекса мер и правильного воспитания можно повысить эффективность социализации и реабилитации ребенка с нарушением слуха.
Слайд 22
ГБОУ ЦДК
Россия 191040 Санкт-Петербург
Лиговский пр., д.46, литер А
Директор – Плетнева Евгения Борисовна
Тел./ факс: (812) 571-68-73
Тел.
регистратуры: (812) 314-13-12E-mail: gmpmpkspb@mail.ru
