Слайд 2
Цель практического занятия:
обобщить знания по теме
повторить понятия
человек, индивид, индивидуальность, личность, характер, темперамент
применить знания по теме
в ходе решения практических заданий.
Слайд 3
Студент должен знать:
Понятие человек, индивид, индивидуальность, личность,
характер
Уметь:
Определять индивидуальность в человеке, особенности формирования характера
Слайд 4
Темпера́мент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) —
проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности
личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
Слайд 5
Сангвиник —
Живой, горячий, подвижный человек, с частой
сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события,
происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями.
Обычно сангвиник обладает выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.
Слайд 6
Холерик —
Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с
резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый.
У
него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.
Слайд 7
Флегматик —
Неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и
настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств.
Он
проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.
Слайд 8
Меланхолик —
Легко ранимый, склонный к постоянному переживанию
различных событий, он остро реагирует на внешние факторы.
Свои
переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, легко эмоционально раним.
Слайд 9
Характер(греч. character – черта, признак, примета, особенность)
достаточно
устойчивая система поведения человека в типичных условиях
целостные свойства личности
(нрав), постоянно проявляющиеся в её поведении (в отношениях к миру и людям)
Слайд 10
Характер складывается (или куется, осознанно строится) в процессе
жизни личности из четыре источников:
Генетически заложенное (врожденное) Однако
гены определяют только склонность человека к чему-то, а не предопределенность его поведения.
Воспитанно-выученное (приобретенное)
Влияние текущей ситуации
Собственно выбор личности
Слайд 12
Ответьте на вопросы из характерологического опросника К. Леонгарда-Г.Шмишека
(акцентуации характера), которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности.
Акцентуации
—
чрезмерно выраженные
черты характера.
Слайд 14
1.Демонстративность/демонстративный тип:
«+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44,
63, 66, 73, 85, 88.
«-»: 51.
Сумму ответов умножить
на 2.
Слайд 15
2.Застревание/застревающий тип:
«+»: 2, 15, 24, 34, 37,
56, 68, 78, 81.
«-»: 12, 46, 59.
Сумму ответов умножить
на 2.
Слайд 16
3.Педантичность/педантичный тип:
«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48,
58, 61, 70, 80, 83.
«-»: 36.
Сумму ответов
умножить на 2.
Слайд 17
4.Возбудимость/возбудимый тип:
«+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64,
74, 86.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 18
5.Гипертимность/гипертимный тип:
«+»: 1, 11, 23, 33, 45,
55, 67, 77.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 19
6.Дистимность/дистимический тип:
«+»: 9, 21, 43, 75, 87.
«-»:
31, 53, 65.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 20
7.Тревожность/тревожно-боязливый тип:
«+»: 16, 27, 38, 49, 60,
71, 82.
«-»: 5.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 21
8.Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:
«+»: 10, 32, 54, 76.
Сумму ответов
умножить на 6.
Слайд 22
9.Эмотивность/эмотивный тип:
«+»: 3, 13, 35, 47, 57,
69, 79.
«-»: 25.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 23
10.Циклотимность/циклотимный тип:
«+»: 6, 18,28,40,50,62,72,84.
Сумму ответов умножить на 3.
Слайд 24
Предположения об акцентуации характера можно делать только тогда,
когда сумма больше 12 баллов. Максимальный показатель по каждому
типу акцентуации - 24 балла.
Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характеризуются выделением ярких черт характера.
Слайд 26
1 вариант- Составьте 4 тестовых вопросов по теме
«Характер»
2 вариант- Составьте тестовых вопросов по теме «Темперамент. Типы
характера»
Слайд 31
Дайте развернутый ответ на вопрос.
Какие черты характера и
почему необходимо воспитывать в себе, чтобы добиться успеха в
выбранной вами профессии