Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности мышечной и костной системы у детей

Содержание

Мышечная деятельностьИсключительная роль в онтогенезе человека принадлежит скелетной мускулатуре. В период мышечного покоя в мышцах освобождается 40% энергии, а во время мышечной деятельности освобождение энергии резко возрастает. Известный физиолог И.А. Аршавский сформулировал энергетическое правило скелетных мышц,
Особенности мышечной и костной системы у детейЛекторТРЕТЬЯКЕВИЧ Зоя Николаевна,доктор мед. наук, прфессорЛекция 8 на тему: Мышечная деятельностьИсключительная роль в онтогенезе человека принадлежит скелетной мускулатуре. В период мышечного Движения человека – необходимое условие его существования. Они составляют его поведение, совершаются Поведение детей и подростков в школе, вне школы, в семье, их участие Основные функции проприорецепторов:а) раздражение при мышечной деятельности – обязательное условие регуляции движений нервной Раздражение проприорецепторов, действие продуктов обмена (образуются во время мышечной деятельности) и поступление нервные импульсы от экстерорецепторовизменения функций всех внутренних органовобмен веществ ↑↑ кровоснабжение НС, От функций скелетной мускулатуры непосредственно зависит развитие торможения в нервной системе: возникновение Переход от младенческого периода развития к преддошкольному (ясельному) связан с освоением статической В дошкольный период прекращается поддерживание относительного постоянства температуры тела в покое путем В результате усложнения и увеличения числа движений и большой мобильности к началу Переход к подростковому возрасту характеризуется началом полового созревания, изменением функций скелетных мышц, Переход к юношескому возрасту характеризуется усиленным ростом мышц и образованием массивных мышечных Доказательства зависимости роста и развития детей от деятельности скелетной мускулатуры: При заболевании Рост мышц в длину происходит в месте перехода мышечных волокон в сухожилие. Возрастные особенности скелетных мыщцХимический состав и строение скелетных мышц с возрастом также Начало формирования чувствительной иннервации происходит в 3,5-4 месяца, а к 7-8 месяцам Возрастные изменения возбудимости и лабильности мышцДля работы мышечного аппарата имеют значение не Основные группы мышц человеческого телаФорма и величина мышц зависят от выполняемой ими Основные свойства мышечной тканиДети 7-11 лет имеют невысокий показатель выносливости к динамической Подростковый возраст имеет большой потенциал для совершенствования двигательного аппарата. Подтверждением являются достижения Нормирование двигательной активностиЧем больше ребенок ежедневно двигается, тем лучше для развития его Ежедневные 15-20-минутные подвижные игры для детей 1-2х классов после третьего урока в Костная система Череп ─ скелет головы. В соответствии с особенностями развития, строения и функций Возрастные особенности черепа. Череп детей существенно отличается от черепа взрослых его величиной От рождения и до 7 лет череп растет неравномерно, установлены три волны ПозвоночникПозвоночник составляют 24 свободных позвонка (7 шейных, 12 грудных и 5 поясничных) К 10 годам завершается развитие спино-мозгового канала, однако структура тела позвонков продолжает Сгибание позвоночника больше его разгибания. Наибольшее сгибание позвоночника происходит в шейном отделе Грудную клетку составляют 12 пар ребер. Истинные ребра (I – VII пары) Развитие костей таза → наиболее интенсивный рост в первые три года жизни. Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Мышечная деятельность
Исключительная роль в онтогенезе человека принадлежит скелетной

Мышечная деятельностьИсключительная роль в онтогенезе человека принадлежит скелетной мускулатуре. В период

мускулатуре.
В период мышечного покоя в мышцах освобождается 40%

энергии, а во время мышечной деятельности освобождение энергии резко возрастает.
Известный физиолог И.А. Аршавский сформулировал энергетическое правило скелетных мышц, которое позволяет понять и специфические особенности физиологических функций организма в различные возрастные периоды, и закономерности индивидуального развития.
Правило гласит: «особенности энергетических процессов в различные возрастные периоды, а также изменение и преобразование деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем в процессе онтогенеза находятся в зависимости от соответствующего развития скелетной мускулатуры».


Слайд 3 Движения человека – необходимое условие его существования. Они

Движения человека – необходимое условие его существования. Они составляют его поведение,

составляют его поведение, совершаются в процессе труда, в ходе

общения с окружающими с помощью речи, при удовлетворении физиологических потребностей и т. д.
При мышечной деятельности существенно возрастает объем информации, поступающей из окружающей среды через внешние органы чувств – экстерорецепторы.
Эта информация играет ведущую роль в рефлекторном регулировании физической и умственной работоспособности.
Характер, интенсивность и продолжительность мышечной деятельности детей и подростков зависят от социальных условий: общения с окружающими людьми посредством речи, обучения и воспитания, особенно физического, участия в подвижных играх, спортивной и трудовой деятельности.


Слайд 4 Поведение детей и подростков в школе, вне школы,

Поведение детей и подростков в школе, вне школы, в семье, их

в семье, их участие в общественно полезной деятельности определяются

социальными закономерностями.
При изменении характера функционирования скелетных мышц:
происходят рефлекторные изменения строения и функций НС,
возникают возрастные различия в строении и развитии скелета и двигательного аппарата,
иннервации внутренних органов,
их росте и развитии (в первую очередь ─ органов сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной систем).
Физиологический механизм этого действия состоит в том, что при напряжении и сокращениях скелетных мышц раздражаются имеющиеся в них, в суставах и сухожилиях особые рецепторы – проприорецепторы.

Слайд 5 Основные функции проприорецепторов:
а) раздражение при мышечной деятельности – обязательное

Основные функции проприорецепторов:а) раздражение при мышечной деятельности – обязательное условие регуляции движений

условие регуляции движений нервной системой, корригирования их координации, образования

новых двигательных рефлексов и навыков;
б) обеспечение высокой работоспособности НС, особенно головного мозга (в результате притока центростремительных импульсов из проприорецепторов в нервную систему );
в) рефлекторная регуляция работы внутренних органов → обеспечивает координацию движений и изменение функций внутренних органов (моторно-висцеральные рефлексы).
Таким образом, мышечная деятельность →
основное условие умственной и физической
работоспособности.


NB!


Слайд 6 Раздражение проприорецепторов, действие продуктов обмена (образуются во время

Раздражение проприорецепторов, действие продуктов обмена (образуются во время мышечной деятельности) и

мышечной деятельности) и поступление в кровь гормонов в результате

рефлекторного усиления функций желез внутренней секреции → изменяет обмен веществ и приводит к возрастным изменениям роста и развития организма в целом и отдельных его органов.
В первую очередь растут и развиваются те органы, которые несут наибольшую нагрузку при сокращениях скелетных мышц, а также те, мышцы которых больше функционируют.
Обусловленное ростом накопление веществ и энергии в организме → обеспечивает дальнейшие рост и развитие, увеличивает коэффициент полезного действия; а совершенствование физиологических механизмов регуляции обмена веществ → способствует более экономному использованию веществ и энергии, приводит к уменьшению уровня обмена веществ на единицу веса тела.

Слайд 7 нервные импульсы от экстерорецепторов

изменения функций
всех внутренних органов
обмен

нервные импульсы от экстерорецепторовизменения функций всех внутренних органовобмен веществ ↑↑ кровоснабжение

веществ ↑
↑ кровоснабжение НС, двигательного аппарата и внутренних органов


усиление всех функций организма

ускорение роста и развития


Слайд 8 От функций скелетной мускулатуры непосредственно зависит развитие торможения

От функций скелетной мускулатуры непосредственно зависит развитие торможения в нервной системе:

в нервной системе: возникновение торможения совпадает с появлением тонуса

скелетной мускулатуры, обеспечивающего статическую неподвижность или передвижение тела в пространстве.
Переломные периоды роста и развития во многом зависят от изменений тонуса скелетной мускулатуры и ее сокращений.
Период грудного возраста знаменуется гипертонусом мышц верхних и нижних конечностей (до 2 и 4 мес соответственно), причем преобладает развитие мышц рук и верхнего плечевого пояса.

Слайд 9 Переход от младенческого периода развития к преддошкольному (ясельному)

Переход от младенческого периода развития к преддошкольному (ясельному) связан с освоением

связан с освоением статической позы, ходьбы и началом овладения

речью.
Эта деятельность скелетных мышц вызывает изменения строения нервной системы, совершенствование ее функций, строения скелета и скелетной мускулатуры, регуляции сердечнососудистой и дыхательной систем, увеличение объема и веса сердца, легких и других внутренних органов.


Слайд 10 В дошкольный период прекращается поддерживание относительного постоянства температуры

В дошкольный период прекращается поддерживание относительного постоянства температуры тела в покое

тела в покое путем напряжения скелетной мускулатуры, → скелетная

мускулатура в покое полностью расслабляется.
Двигательные нейроны ГМ приобретают форму, характерную для взрослого. Увеличивается вес головного мозга (в три раза больше, чем у новорожденного).
Совершенствование функций ГМ (особенно торможения) приводит к снижению уровня обмена веществ на 1 кг веса тела, появлению тормозящего влияния НС на сердечную и дыхательную деятельность, увеличению периода бодрствования и уменьшению периода сна.



Слайд 11 В результате усложнения и увеличения числа движений и

В результате усложнения и увеличения числа движений и большой мобильности к

большой мобильности к началу младшего школьного возраста в основном

заканчивается развитие нейронов головного мозга, совершенствуются его функции. Прежде всего это относится к торможению, обеспечивающему координацию тонких и точных движений.
В основном к этому возрасту завершается формирование тормозящего влияния НС на сердце, увеличивается вес сердца и легких. Совершенствование регуляции обмена веществ влечет за собой снижение его уровня на 1 кг веса тела.
При смене молочных зубов на постоянные происходит дальнейшая перестройка пищеварительного канала, что связано с потреблением пищи, соответствующей взрослому.


Слайд 12 Переход к подростковому возрасту характеризуется началом полового созревания,

Переход к подростковому возрасту характеризуется началом полового созревания, изменением функций скелетных

изменением функций скелетных мышц, усиленным их ростом и развитием,

овладением двигательными навыками труда, физических упражнений.
Происходит завершение морфологического созревания двигательного аппарата, почти достигшего совершенного уровня функционирования, свойственного взрослым.
Практически заканчивается формирование двигательной зоны в головном мозге, частота пульса и дыхания уменьшается, происходит дальнейшее снижение относительного уровня обмена веществ, который все-таки еще больше, чем у взрослого. Завершается смена молочных зубов на постоянные.


Слайд 13 Переход к юношескому возрасту характеризуется усиленным ростом мышц

Переход к юношескому возрасту характеризуется усиленным ростом мышц и образованием массивных

и образованием массивных мышечных волокон, резким увеличением их силы,

существенным усложнением и расширением деятельности двигательного аппарата.
Вес головного и спинного мозга почти достигает уровня взрослого человека. Начинается процесс окостенения сесамовидных костей.


Слайд 14 Доказательства зависимости роста и развития детей от деятельности

Доказательства зависимости роста и развития детей от деятельности скелетной мускулатуры: При

скелетной мускулатуры:
При заболевании (например, воспалении двигательных нервов) возникает

ограничение движений, → происходит задержка развития не только скелетной мускулатуры и скелета (например, развития грудной клетки), но и резкое замедление роста и развития внутренних органов – сердца, легких и др.
Дети, переболевшие полиомиелитом, поэтому существенно ограниченные в движениях, отличаются от неболевших детей большей частотой сердцебиений и дыхательных движений грудной клетки.

Слайд 16 Рост мышц в длину происходит в месте перехода

Рост мышц в длину происходит в месте перехода мышечных волокон в

мышечных волокон в сухожилие. Этот процесс продолжается до 23-25

лет.
С 13 до 15 лет сократимый отдел мышцы растет особенно быстро. К 14-15 годам дифференцировка мышц достигает высокого уровня.
Рост волокон в толщину продолжается до 30-35 лет. Поперечник мышечных волокон утолщается: к 1 году – в 2 раза; к 5 годам – в 5 раз; к 17 годам – в 8 раз; к 20 годам – в 17 раз.
Средний вес скелетных мышц в процентах к весу тела распределяется так: у новорожденных – 23,3; в 8 лет – 27,2; в 12 лет – 29,4; в 15 лет – 32,6; в 18 лет – 44,2.
Масса мышц особенно интенсивно увеличивается у девочек в 11-12 лет, у мальчиков – в 13-14 лет. Вес скелетных мышц у подростков достигает ~33 % по отношению к весу тела, при этом значительно возрастает сила мышц.
Значительно развивается мускулатура спины, плечевого пояса, рук и ног → усиленный рост трубчатых костей. Гармоническому развитию скелетных мышц способствует правильный подбор физических упражнений.

Слайд 17 Возрастные особенности скелетных мыщц
Химический состав и строение скелетных

Возрастные особенности скелетных мыщцХимический состав и строение скелетных мышц с возрастом

мышц с возрастом также изменяются. В мышцах детей содержится

больше воды и меньше плотных веществ, чем у взрослых.
Биохимическая активность красных мышечных волокон больше, чем белых. Кроме того, у детей содержится относительно меньше сократительных белков – миозина и актина. С возрастом это различие уменьшается.
Эластичность детских мышц больше ~ в 2 раза по сравнению с мышцами взрослых. При сокращении они больше укорачиваются, а при растяжении больше удлиняются.


Слайд 18 Начало формирования чувствительной иннервации происходит в 3,5-4 месяца,

Начало формирования чувствительной иннервации происходит в 3,5-4 месяца, а к 7-8

а к 7-8 месяцам нервные волокна достигают значительного развития.

К моменту рождения центростремительные нервные волокна активно миелинизируются.
Мышечные веретена единичной мышцы имеют одинаковое строение, но их число и уровень развития отдельных структур в разных мышцах неодинаковы.
Сложность строения мышц зависит от амплитуды движения и силы сокращения. Это связано с координационной работой мышцы: чем она выше, тем больше в ней мышечных веретен и тем они сложнее.
В некоторых мышцах нет не подвергающихся растягиванию мышечных веретен. Такими мышцами, например, являются короткие мышцы ладони и стопы.


Слайд 19 Возрастные изменения возбудимости и лабильности мышц
Для работы мышечного

Возрастные изменения возбудимости и лабильности мышцДля работы мышечного аппарата имеют значение

аппарата имеют значение не только свойства самих мышц, но

и возрастные изменения физиологических свойств двигательных нервов. Возбудимость нервов и мышц с возрастом увеличивается.
В отличие от произвольного напряжения скелетных мышц процесс их произвольного расслабления достигается труднее. Данная способность с возрастом увеличивается, поэтому скованность движений уменьшается у мальчиков к 12-13, у девочек – к 14-15 годам.
Затем происходит обратный процесс: скованность движений снова увеличивается с 14-15 лет, при этом у юношей 16-18 лет она значительно больше, чем у девушек.
Мышцы пронизаны кровеносными сосудами, по которым с кровью поступают питательные вещества и кислород, удаляются продукты обмена. Кроме того, мышцы богаты и лимфатическими сосудами.



Слайд 20 Основные группы мышц человеческого тела
Форма и величина мышц

Основные группы мышц человеческого телаФорма и величина мышц зависят от выполняемой

зависят от выполняемой ими работы.
Различают мышцы длинные (на

конечностях), широкие (на туловище, в стенках полостей тела), короткие (между позвонками) и круговые (сфинктеры – вокруг отверстий тела).
По функции мышцы делятся на сгибатели, разгибатели, приводящие и отводящие мышцы, а также мышцы, вращающие внутрь и наружу.


Слайд 21 Основные свойства мышечной ткани
Дети 7-11 лет имеют невысокий

Основные свойства мышечной тканиДети 7-11 лет имеют невысокий показатель выносливости к

показатель выносливости к динамической работе, однако с 11-12 лет

мальчики и девочки становятся более выносливыми. К 14 годам мышечная выносливость составляет 50-70 %, а к 16 годам – около 80 % выносливости взрослого человека (тренировки!).
В 7-10 лет ускоренными темпами развивается ловкость движений. В этом возрасте у детей еще недостаточно совершенен механизм регуляции движений, однако они успешно овладевают основными элементами таких сложных действий, как плавание, катание на коньках, езда на велосипеде и др.
К 12-14 годам повышается меткость бросков, метания в цель, точности прыжков. В то же время, по некоторым данным, наблюдается ухудшение координации движений у подростков, связанное с морфофункциональными изменениями в период полового созревания.


Слайд 22 Подростковый возраст имеет большой потенциал для совершенствования двигательного

Подростковый возраст имеет большой потенциал для совершенствования двигательного аппарата. Подтверждением являются

аппарата.
Подтверждением являются достижения подростков в художественной и спортивной

гимнастике, фигурном катании, других видах спорта.
Однако при организации физического воспитания в старших классах нужно учитывать, что процесс формирования организма у 16-17-летних школьников еще не завершен, поэтому для тех, кто систематически не занимается спортом, нужно дозировать нагрузки, связанные с проявлением максимальной силы и выносливости.
Кроме того, развитие моторики варьируется в широких пределах у детей одного возраста. Поэтому физическое воспитание должно учитывать функциональные возможности каждого ребенка, не забывая при этом о возрастных особенностях.
Ребенка нужно учить умениям и навыкам, для достижения которых у него уже имеются морфофункциональные предпосылки.


Слайд 23 Нормирование двигательной активности
Чем больше ребенок ежедневно двигается, тем

Нормирование двигательной активностиЧем больше ребенок ежедневно двигается, тем лучше для развития

лучше для развития его двигательных функций!
У здоровых, правильно развивающихся

школьников ТОЛЬКО спонтанная двигательная активность и уроки физкультуры не могут обеспечить нужного суточного объема движений. Урок физкультуры компенсирует в среднем 11 % необходимого суточного числа движений.
Для детей 7-11 лет суммарно утренняя гимнастика, гимнастика перед началом уроков в школе, физкультурные паузы на уроках, подвижные игры на переменах и прогулках составляют до 60 % необходимого суточного объема движений.
Доказано, что 5-6 ч занятий физическими упражнениями в неделю (2 урока физкультуры, ежедневные физкультурно-оздоровительные формы работы, занятия в спортивной секции) способствуют благоприятному физическому развитию, улучшению общей физиологической и иммунной реактивности организма и являются средней оптимальной и необходимой нормой.

Слайд 24 Ежедневные 15-20-минутные подвижные игры для детей 1-2х классов

Ежедневные 15-20-минутные подвижные игры для детей 1-2х классов после третьего урока

после третьего урока в 3-4 раза повышают умственную работоспособность.
Для

подростков необходим активный отдых после 3-4 урока и перед приготовлением домашних заданий.
А занятия физкультурой или подвижный отдых после пятого или шестого урока приводят к ухудшению работоспособности и угнетению фагоцитарной активности лейкоцитов крови.
Увеличение двигательной активности детей и подростков ведет к позитивным изменениям в костной системе (укрепляет кости и делает их более устойчивыми к нагрузкам и травмам) и более интенсивному росту их тела.

Слайд 25 Костная система

Костная система

Слайд 27 Череп ─ скелет головы.
В соответствии с особенностями

Череп ─ скелет головы. В соответствии с особенностями развития, строения и

развития, строения и функций различают два отдела черепа: мозговой

и лицевой (висцеральный).
Мозговой отдел черепа образует полость, внутри которой располагается головной мозг.
Лицевой отдел формирует костную основу дыхательного аппарата и пищеварительного канала.

Слайд 28 Возрастные особенности черепа.
Череп детей существенно отличается от

Возрастные особенности черепа. Череп детей существенно отличается от черепа взрослых его

черепа взрослых его величиной по сравнению с размерами тела,

строением и пропорциями отдельных частей.
С возрастом изменяется не только форма черепа и составляющих его костей, но и количество костей черепа.


Слайд 29 От рождения и до 7 лет череп растет

От рождения и до 7 лет череп растет неравномерно, установлены три

неравномерно, установлены три волны ускорения: 1) до 3-4 лет;

2) с 6 до 8 лет; 3) с 11 до 15 лет.
Наиболее быстрый рост черепа происходит на первом году жизни.
К 10 годам емкость черепа составляет 1300 куб. см (у взрослого – 1500-1700 куб. см).
В 18-20 лет заканчивается образование синостоза между телами затылочной и клиновидной костей →прекращается рост основания черепа в длину. Полное слияние костей черепа происходит в зрелом возрасте, однако развитие черепа продолжается. После 30 лет швы черепа постепенно становятся костными.



Слайд 31 Позвоночник
Позвоночник составляют 24 свободных позвонка (7 шейных, 12

ПозвоночникПозвоночник составляют 24 свободных позвонка (7 шейных, 12 грудных и 5

грудных и 5 поясничных) и 9-10 несвободных (5 крестцовых

и 4-5 копчиковыхсочленяемые между ). Свободные позвонки, собой, соединены связками, между которыми находятся эластичные межпозвоночные диски из волокнистого хряща.
Крестцовые и копчиковые позвонки сращены и образуют крестец и копчик. Позвонки развиваются из хрящевой ткани, толщина которой с возрастом уменьшается.

Слайд 32 К 10 годам завершается развитие спино-мозгового канала, однако

К 10 годам завершается развитие спино-мозгового канала, однако структура тела позвонков

структура тела позвонков продолжает развиваться и у детей старшего

школьного возраста.
К 25 годам заканчивается окостенение шейных, грудных и поясничных позвонков, к 20 годам – крестцовых, к 30 годам – копчиковых позвонков.
У юношей рост позвоночника заканчивается после 20 лет, у девушек он растет до 18 лет, т. е. рост позвоночника у женщин прекращается раньше, чем у мужчин. Средняя длина позвоночника у мужчин составляет 70-73 см, у женщин - 66-69 см. К концу полового созревания рост длины позвоночника почти завершается (приблизительно равна 40 % длины тела).
Подвижность позвоночника зависит от высоты межпозвоночных хрящевых дисков и их упругости.


Слайд 33 Сгибание позвоночника больше его разгибания. Наибольшее сгибание позвоночника

Сгибание позвоночника больше его разгибания. Наибольшее сгибание позвоночника происходит в шейном

происходит в шейном отделе (70°), меньше – в поясничном,

наименьшее – в грудном отделе.
Подвижность позвоночника у детей, особенно 7-9 лет, гораздо больше, чем у взрослых. Это зависит от относительно большей величины межпозвоночных дисков и их большей упругости.
Развитие межпозвоночных дисков происходит долго и заканчивается к 17-20 годам.
К 17-25 годам в результате замещения межпозвоночных дисков костной тканью позвоночник становится неподвижным в крестцовом отделе.


Слайд 38 Грудную клетку составляют 12 пар ребер. Истинные ребра

Грудную клетку составляют 12 пар ребер. Истинные ребра (I – VII

(I – VII пары) с помощью хрящей соединяются с

грудиной, из остальных пяти ложных ребер хрящевые концы VIII, IX и X пар соединяются с хрящом вышележащего ребра, а XI и XII пары не имеют реберных хрящей и обладают наибольшей подвижностью, так как оканчиваются свободно.
II-VII пары ребер соединены с грудиной небольшими суставами.
С позвонками ребра соединяются суставами, которые при поднятии грудной клетки определяют движение верхних ребер в основном вперед, а нижних - в стороны.



Слайд 39 Развитие костей таза → наиболее интенсивный рост в

Развитие костей таза → наиболее интенсивный рост в первые три года

первые три года жизни.
В процессе сращения костей таза

можно выделить несколько этапов: 5-6 лет (начало сращения); 7-8 лет (срастаются лобковая и седалищная кости); 14-16 лет (кости таза уже почти сращены); 20-25 лет (конец полного сращения).
Эти сроки необходимо учитывать при трудовых движениях и физических упражнениях (особенно для девочек). → При резких прыжках с большой высоты и при ношении обуви на высоких каблуках несросшиеся кости таза смещаются, что приводит к неправильному их сращению и сужению выхода из полости малого таза, приводящему к затруднению родов.
Нарушение сращения также вызывают чрезмерное неправильное сидение или стояние, переноска больших тяжестей, особенно при неравномерном распределении нагрузки.

Слайд 40 Благодарю за внимание!

Благодарю за внимание!

  • Имя файла: osobennosti-myshechnoy-i-kostnoy-sistemy-u-detey.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0