Презентация на тему Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО консультация

равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного

образования
> сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования

(в том числе их эмоционального благополучия).
Развитие индивидуальных способностей и

творческого потенциала каждого ребенка.
Развитие нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности и самостоятельности детей, формирования предпосылок учебной деятельности.
Обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ.
Обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования.

связи с введением ФГОС ДО?

деятельности
в стандарте появляются требования к результатам освоения Программы
индивидуальный подход

к ребенку через игру
повышается роль семьи в работе дошкольного учреждения

учреждение  будет обязано:
консультировать родителей (законных представителей)

по вопросам образования и охраны здоровья детей;
информировать   родителей   (законных        представителей), общественность, заинтересованных лиц, вовлечённых в  образовательную  деятельность, о целях  дошкольного  образования;
обеспечить открытость дошкольного образования;
создать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;
обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
создать условия для взрослых по поиску и использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы,  обсуждать с родителями  (законными  представителями) вопросы, связанные с реализацией Программы.

развитие
познавательное развитие
речевое развитие
художественно - эстетическое развитие
физическое развитие

среда
должна быть:
содержательно-насыщенной
трансформируемой
полифункциональной
вариативной
доступной
безопасной

организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием

творческих работ.

развивающего обучения, т.к. в его основе лежит развитие познавательных

навыков детей;
повышает качество образовательного процесса;
служит развитию творческого мышления.
способствует повышению компетентности педагогов