Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Особености внимания у детей ЗПР презентация к занятию (средняя группа)

Содержание

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ -В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ
3. ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ
4. ГИПОТЕЗА: ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО
5. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ В
6. ПРЕДМЕТ – ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, А ИМЕННО КОНЦЕНТРАЦИЯ, УСТОЙЧИВОСТЬ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ,
7. ОБЪЕКТ: ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ
8. 1. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА (ТЕСТ БУРДОНА). 2
9. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА БУРДОНА. СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ УСТОЙЧИВОСТИ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ И КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ.
10. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.
11. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА. КОЛЬЦА ЛАНДОЛЬТА. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ.
12. МЕТОДИКА ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ.
13. УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА
14. УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ
15. 1. У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ -В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ ЧИСЛО ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ДАННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ, ЧТО ОДНОЙ ИЗ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ФОРМ АНОМАЛИЙ ПСИХИКИ В РАННЕМ ОНТОГЕНЕЗЕ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЯВЛЯЕТСЯ ИМЕННО ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Главная
Разное
Особености внимания у детей ЗПР презентация к занятию (средняя группа)

ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТАРШЕГО

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ -В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ ЧИСЛО ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО

ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И

ГИПОТЕЗА: ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.

ПРЕДМЕТ – ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, А ИМЕННО КОНЦЕНТРАЦИЯ, УСТОЙЧИВОСТЬ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ,

ОБЪЕКТ: ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ

1. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА (ТЕСТ БУРДОНА). 2 МОДИФИЦИРОВАННАЯ ЦИФРОВАЯ ТАБЛИЦА ШУЛЬТЕ. 3.

КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА БУРДОНА. СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ УСТОЙЧИВОСТИ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ И КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА. КОЛЬЦА ЛАНДОЛЬТА. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ.

МЕТОДИКА ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ

1. У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ СНИЖЕН В

Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ -В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ ЧИСЛО

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ -В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЗАМЕТНО УВЕЛИЧИЛОСЬ ЧИСЛО ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ

ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ДАННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ,

ЧТО ОДНОЙ ИЗ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ФОРМ АНОМАЛИЙ ПСИХИКИ В РАННЕМ ОНТОГЕНЕЗЕ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЯВЛЯЕТСЯ ИМЕННО ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. У ДЕТЕЙ С ЗПР НАБЛЮДАЕТСЯ НАРУШЕНИЕ ВНИМАНИЯ. А ЭТОТ ФАКТ ОБУСЛАВЛИВАЕТ ПОВЫШЕННОЕ ВНИМАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ К ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ.

Слайд 3 ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С

ЦЕЛЬ: ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА.

Слайд 4 ГИПОТЕЗА: ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ, КОНЦЕНТРАЦИЯ И ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ

ВНИМАНИЯ НИЖЕ, ЧЕМ У НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ.

Слайд 5 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. 2. ПОДОБРАТЬ КОМПЛЕКС АДЕКВАТНЫХ МЕТОДИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ. 3. ВЫЯВИТЬ

ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА И НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ. 4. ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. 5. СРАВНИТЬ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НОРМОЙ РАЗВИТИЯ И ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Слайд 6 ПРЕДМЕТ – ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ, А ИМЕННО КОНЦЕНТРАЦИЯ,

УСТОЙЧИВОСТЬ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ,

Слайд 7 ОБЪЕКТ: ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ И НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ

Слайд 8 1. КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА (ТЕСТ БУРДОНА). 2 МОДИФИЦИРОВАННАЯ ЦИФРОВАЯ

ТАБЛИЦА ШУЛЬТЕ. 3. МЕТОДИКА "КОЛЬЦА ЛАНДОЛЬТА." 4. МЕТОДИКА « ПЕРЕПЛЕТЕННЫЕ ЛИНИИ»

МОДИФИКАЦИЯ РЕЯ.

Слайд 9 КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА БУРДОНА. СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ УСТОЙЧИВОСТИ, ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ И КОНЦЕНТРАЦИИ

ВНИМАНИЯ.

Слайд 10 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ

С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Слайд 11 КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА. КОЛЬЦА ЛАНДОЛЬТА. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ.

Слайд 12 МЕТОДИКА ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ.

Слайд 13 УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР

РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА

Слайд 14 УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ

Слайд 15 1. У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УРОВЕНЬ

1. У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ СНИЖЕН

РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ СНИЖЕН В СРАВНЕНИИ С НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ. 2.

РАЗВИТИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР ЦЕРЕБРАЛЬНООРГАНИЧЕСКОГО ГЕНЕЗА НАХОДИТСЯ НА НИЗКОМ УРОВНЕ. 3.ДЕТИ С ЗПР СОМАТОГЕННОГО ГЕНЕЗА ПОКАЗАЛИ СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ. 4.ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА ДЕТЕЙ С ЗПР ПСИХОГЕННОГО ГЕНЕЗА ХАРАКТЕРНЫ СРЕДНИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ, ВЫСОКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ УСТОЙЧИВОСТИ, ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ. 5. СРЕДИ НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ ВЫДЕЛЕНЫ ГРУППЫ ПО УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ: СОМАТИЧЕСКИ ОСЛАБЛЕННЫЕ И ДЕТИ С СДВГ.