Презентация на тему Отчет о работе кружка Озорной карандашик презентация

изобразительная продуктивная деятельность
с

использованием нетрадиционных техник
рисования является наиболее благоприятной для
творческого развития способностей детей.

Работая с детьми, я столкнулась с такой проблемой, как нежелание некоторых детей рисовать. Дети боятся листа бумаги, навыки изобразительной деятельности у них недостаточно сформированы, детям не хватает воображения, самостоятельности, уверенности в себе. Возник
вопрос - как раскрепостить детей, вселить в них
уверенность в своём умении, заставить их поверить в
то, что они очень просто могут стать маленькими
художниками и творить чудеса на бумаге.

активности в процессе освоения нетрадиционных техник рисования.
Задачи

Расширять представления о

многообразии
нетрадиционных техник рисования.
Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.
Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.
Развивать ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение.
Совершенствовать технические умения и навыки рисования.
Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.

обучением приемам нетрадиционных техник рисования: показ способов действия и

обучение детей использованию нетрадиционных материалов, инструментов; обучение планированию собственной деятельности, выполнение действий в определенной последовательности; создание развивающей среды.

Организовала кружок «Озорной карандашик» Составила перспективный календарно-тематический план Разработала систему занятий
Занятия по нетрадиционной технике рисования провожу
один раз в неделю, длительность 15-30 мин.
Структура занятий может быть гибкой и изменяться от целей, задач, но включает в себя 3 части: вводная, основная и заключительная.
На занятиях создаю условия для эмоционального, образного восприятия действительности, формирую эстетические чувства и представления, развиваю образное мышление и воображение, учу детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения.
Оформила наглядный, дидактический материал и уголок творчества

могут заключаться в: -низкий уровень развития познавательной активности в творческой

деятельности -планировании и построении системы занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей; -подборе оборудования и материалов; -применении методов и приемов работы с детьми, исходя из их индивидуальных особенностей; -разработке критериев отслеживания уровня освоения знаний, умений и навыков детей.

Преодоление трудностей
На 1 этапе – репродуктивном проводится активная работа с детьми по обучению детей нетрадиционным техникам рисования, по ознакомлению с различными средствами выразительности.
На 2 этапе - конструктивном проводится активная работа по совместной деятельности детей друг с другом, сотворчество воспитателя и детей по использованию нетрадиционных техник в умении передавать выразительный образ.
На 3 этапе - творческом дети самостоятельно используют нетрадиционные техники для формирования выразительного образа в рисунках.