Презентация на тему Отчет по экологическому воспитанию в средней группе. презентация к уроку (средняя группа)

в процессе которого формируются новые ценностные ориентации к окружающей

среде и здоровью.

В словаре Ожегова «Экология» – это наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде.

постоянного сохранения и улучшения условий жизни человека на Земле;
-низким

уровнем восприятия человеком экологических проблем как лично значимых;
-недостаточно развитой у человека потребностью практического участия в природоохранной деятельности .

экологической культурой, имея знания теоретического материала, не умеет применить

их на практике и повседневной жизни.

специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии

с годовыми задачами детского сада, в работе использована Типовая образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы, под редакцией Веракса. Текущая образовательная деятельность в группе осуществлялась по следующим образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

своей работе использовала следующие средства воспитания:
- игра;
- трудовая деятельность;
-

объекты природы;
- предметный мир.
Формы работы:
- занятия;
- экскурсии;
- работа с родителями;
- самостоятельная деятельность детей.

является организация предметно-развивающей среды. Процесс обучения стараюсь строить таким образом, чтобы

основные экологические знания дети получали наглядным методом.
С этой целью создала в группе экологическую лабораторию, где дети ставят простейшие опыты и ведут наблюдения.
Уголок природы в группе служит не только украшением, но и местом для саморазвития детей. В нем помещен материал для экспериментирования (стаканчики, трубочки, микроскоп, песочные часы, шишки, желуди, каштаны, морские камешки и др.).

в уголке природы, на огороде и цветнике, а также

выполняют работу всем коллективом.
    В групповой комнате проводим такие исследования, где бы дети могли увидеть, какое значение имеют вода, свет, тепло для роста растений. Высеянный в ящик овес хорошо пророс. Один рядочек поливаем каждый день, второй - не поливаем два раза подряд, третий - накрыли темной полоской. Дети увидели, что первый рядок овса растет хорошо, листочки зеленые, сочные. Второй рядок без воды начинает сохнуть, но мы его спасли. А в третьем рядку - пожелтели листья. Почему они не зеленые? Дети сами делают вывод, что для роста растений необходима вода, свет, тепло.

кормушек и развешивание
их на участке детского сада