Презентация на тему Отчет по самообразованию Тема: Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста через дидактические игры презентация к уроку (младшая группа)

открытий.
Шаг за шагом
С ребёнком смелей
Вы по этой планете идите.
Расскажите

о звёздах, о синих морях,
Вместе пойте, творите, мечтайте.
Как прекрасная фея,
В чистых, юных сердцах
Огоньки доброты зажигайте.
Т. Шикалова

его  представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете,

величине, положении в пространстве, запахе, вкусе.

Этот этап имеет огромное влияние на формирование интеллектуальных способностей

в дальнейшем. В раннем детстве качественно меняется восприятие через органы чувств, происходит накопление знаний о мире, который окружает ребенка.
Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и накопление представлений о внешних свойствах предметов таких как: форма, цвет, величина, расположении в пространстве, а также запах, вкус и т.д.

игр для формирования представлений о сенсорных эталонах.
Задачи: создать условия

для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом; способствовать формированию умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве); способствовать воспитанию первичных волевых черт характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т. д.).

ВОЗРАСТА ЯВЛЯЕТСЯ:
Сенсорное воспитание
КОТОРОЕ ЛУЧШЕ ВСЕГО РАЗВИВАЕТСЯ У ДЕТЕЙ
ВО ВРЕМЯ

ИГРЫ

И УСВАИВАЕТ ВСЕ СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ

ЗАДАЧИ ПО СЕНСОРНОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ, А ИМЕННО

успешная реализация воспитательно-образовательной программы, направленной на познавательное развитие детей,

формирование у них первичных представлений об окружающем мире, развитие внимание, воображение.

ДЛЯ ДЕТСКОЙ РУКИ
ОНА РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ ДЕТЕЙ И ПОЛОЖИТЕЛЬНО

ВЛИЯЕТ НА ИХ РЕЧЬ

деятельности ребенка, влияют на общее развитие, речь, внимание, память.