Презентация на тему Отчёт по внеурочной деятельности материал

является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития

каждого ребёнка, формирование активной позиции, субъектности учащихся в учебном процессе. Одним из эффективных методов, по сравнению с традиционными, носящими репродуктивный характер, является проектное обучение. Она обеспечивает развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно планировать свою деятельность, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач; способствует практической реализации познавательной деятельности ребенка и развивает его индивидуальные интересы.
В своей работе использую УМК Р.И.Сизовой,Р.Ф. Селимовой "Учусь создавать проект". Это пособие помогает решить задачу формирования самостоятельности ребёнка, способного к самообразованию и саморазвитию. Оно помогает ребёнку научиться видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения).

в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с

действиями партнеров по совместной деятельности;
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
— формирование социально адекватных способов поведения.
Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
Формирование умения решать творческие задачи.
- Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

творческого потенциала учащихся.

и самоконтроль
взаимооценка и взаимоконтроль

проблемы
нахождение путей решения проблемы
выдвижение гипотезы
исследовательская работа,

опыты, эксперименты
создание продукта проекта (постер, макет, презентация)
представление проекта публике
инсценирование, ролевая игра
Ученики на занятиях выступали с защитой своих проектов.