Презентация на тему Педагогічна діяльність Марії Монтессорі

вчителя:
"Допоможи
мені це
зробити

самому"

15—20 хв усі збираються разом. Звучить тиха музика. Учням

подобається, коли вчитель сам грає на якомусь інструменті — піаніно, скрипці, гітарі. Потім починається загальна розмова або обговорення.
Після "кола" всі розходяться, кожний вибирає сам, чим він займатиметься — математикою, історією, літературою. Хтось розмовляє з учителем, хтось готує доповідь у бібліотеці. Коли роботу закінчено цілком, дитина показує її вчителю, щоб обговорити здобутий результат.
Дитина не отримує оцінок, але обов'язково дістає оцінку своєї праці від дорослих і дітей, оцінює себе сама.
Серед дня буває ще одне загальне заняття, яке в старших дітей довше, ніж у молодших. Це занурення в предмет. Діти знову на 20 хв збираються разом, а вчителі називають це "коло" дидактичним. Тут звичайно формуються в систему знання з того або іншого предмета, уточнюються поняття, осмислюється термінологія, обговорюються доповіді й повідомлення.

знання, високий рівень професійної освіти, досконало володіти педагогічними прийомами

Монтессорі. Постійно підвищувати рівень своєї майстерності, бажано пройти підготовку за даною технологією в Українському освітньому Монтессорі-центрі м. Києва. Основне завдання Монтессорі-педагога - допомогти дитині упорядкувати уявлення про оточуючий світ, знайти своє місце в житті. Бути помічником, консультантом, старшим другом дитини, не нав’язуючи свої ідеї, адже педагогіка Монтессорі не сумісна з педагогічним диктатом, вона залишає за дитиною право на рішення, право вибору.

були прекладені 24 мовами. Найвідоміші з них: “Педагогічна Антропологія”,

“Будинок дитини. Метод наукової педагогіки”,
“Виховання для нового світу”,
“Всотуючий розум”,
“Формоування людини”.

Виробити в дитині уміння користуватися наданими свободою і

довірою.
Допомогти дитині створювати і підтримувати навколо себе порядок.
Навчити в ранньому дитинстві шанувати закон.
Навчити терпимого і шанобливого ставлення до всіх оточуючих.
Створити умови для розвитку в дитини почуття любові й поваги до самого себе.
Тренувати волю дитини в ранньому дитинстві, щоб виробити цивілізовану поведінку в будь-якій ситуації.
У ранньому дитинстві сформувати культуру поводження з усіма навколишніми предметами.
Навчити дитину в ранньому дитинстві самостійно планувати свою діяльність і досягати наміченого.
Завдання вихователя, що використовує методику Монтессорі — допомогти дитині знайти і реалізувати свою індивідуальність, пройти унікальну дорогу навчання. Група ділиться на декілька тематичних зон. Це умовне ділення – жодних стін в кімнаті немає, просто матеріали розташовані в зонах по видах діяльності.

м. Хмельницьк
Школа Монтессорі м. Київ
Дитячий садочок Монтессорі м. Київ
Міжнародна

Школа Мистецтва “Монтессори Центр” м. Київ
Монтессорі школа “Секрети дитинства”