Презентация на тему pedagogicheskie tehnologii

деле, мастерстве, искусстве.

(толковый словарь)

набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных

средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса. (Б.Т.Лихачёв)

способствующих сохранению и укреплению здоровья;
увеличение резервов здоровья.

РЕЗУЛЬТАТ

Обеспечивает повышение

уровня здоровья дошкольнику.
Воспитывает культуру осознанного отношения ребенка к здоровью и
жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и
сохранять его, позволяют дошкольнику самостоятельно и эффективно
решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.

детей в сферу межличностного взаимодействия.

РЕЗУЛЬТАТ

Этот метод дает ребенку возможность

экспериментировать, синтезировать
полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные
навыки, тем самым позволяя ему успешно адаптироваться к школе.

способность
к исследовательскому типу мышления.

РЕЗУЛЬТАТ

Технология даёт возможность детям самостоятельно

пополнять свои знания,
глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что
важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения
индивидуальной траектории развития каждого дошкольника.

технологий, наставником
в выборе компьютерных программ.
2. Сформировать основы информационной

культуры его личности,
повысить профессиональный уровень педагогов и компетентность родителей.

РЕЗУЛЬТАТ

Появляется стимул к познавательной активности детей, предоставляется
возможность индивидуализации обучения. Происходит моделирование
жизненных ситуаций, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

Обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития
личности ребенка,

реализация ее природных потенциалов, индивидуальный
подход к воспитанникам.

РЕЗУЛЬТАТ

Личностно-ориентированные технологии противопоставляют авторитарному,
обезличенному и обездушенному подходу к ребенку в традиционной технологии –
атмосферу любви, заботы, сотрудничества.

разнообразных
видах деятельности.
 
РЕЗУЛЬТАТ

Систематизация информации о ребенке, педагоге, фиксация индивидуальных

неповторимых субъектных проявлений, накопление субъективного опыта.

душевного благополучия.
2. Коррекция импульсивного, агрессивного, демонстративного,
протестного поведения.
3. Формирование

навыков и умений дружеского коммуникативного
взаимодействия.

РЕЗУЛЬТАТ

Происходит расширение кругозора, развитие познавательной деятельности,
формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической
деятельности, развитие разных форм умений и навыков.

дать направление
этим случайностям».

В. Ф. Одоевский