Презентация на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ КУКЛОТЕРАПИИ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ презентация к уроку (младшая группа)

коррекции их поведения и эмоционального состояния посредством кукольного театра,

разработанный детскими психологами И. Я. Медведевой и Т. Л. Шишовой.

силой, и сверхъестественными возможностями. Они использовали кукол в обрядах

изгнания болезней. Например, в Японии есть известный обряд, во время которого на куклу «сбрасывают» недуги ее больного владельца. После этого куклу сажают в бумажный кораблик и пускают в плавание. Со временем кораблик размокает, и кукла вместе со всеми болезнями человека тонет. Аналогичные обряды есть у народов России. Существует легенда о том, что однажды зимой в крестьянской семье, жившей в лесной избе, заболел ребенок. Мальчик угасал и все спрашивал, когда придет лето. Отец, чтобы облегчить страдания сына, вырезал из сосны птиц и развесил их по избе. Сын увидел их, попросил есть и начал выздоравливать. Куклы могут многое - и учить, и лечить, но только если попадают в добрые руки.

от нечисти, невесте, покидающей дом матери, от бесплодия. Куклу

клали в постель роженице для облегчения родов. А «сугубо детский» кукольный театр, или «театр Петрушки», до начала XX века вообще показывал исключительно спектакли «для взрослых». Так что неудивительно, что весьма серьезные дяди и тети поставили куклу на службу науке психологии, а их клиентурой являются как дети, так и взрослые.

условиям является нелегким процессом.
Не все дети сразу принимают

незнакомых людей, новую обстановку, новый режим. В этот период очень важен процесс адаптации, когда у ребёнка происходит перестройка ранее сформированных привычек и уклада жизни. В это время ребенку необходим эмоциональный комфорт. Возникает вопрос «как его создать»?
Для облегчения процесса адаптации в своей работе мы стали использовать элементы куклотерапии - одного из методов арттерапии (терапии искусством). Ее возможность велика. Куклы и любимые сказочные герои помогают ребенку окунуться в эмоционально-комфортную для него среду, и адаптация проходит значительно легче.

психического здоровья детей в период адаптации;
-помочь ликвидировать болезненные переживания

ребенка;
- создание комфортных условий для совместной деятельности всех участников образовательного процесса;

раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения посредством куклотерапии;
-

развития внимания, восприятия, воображения, речи;
- развитие игровых навыков, произвольного поведения;
- воспитание доброжелательных отношений в общении между сверстниками и взрослыми;
- повышение педагогической культуры воспитателей, пополнение их знаний по куклотерапии.

повышение компетентности и грамотности воспитателей в воспитании и обучении

детей раннего возраста;

роль в жизни малыша совершенно особая: это и безотказный

партнер по играм, и воплощение идеального друга, который все понимает и не помнит зла. А еще – это уникальная «актриса», которая с легкостью вживается абсолютно в любой образ. Отношение к кукле у ребенка очень эмоциональное. Ребенок в игре с куклой может передать все, что накопилось, даже не задумываясь. Куклотерапия строится на основе использования любимого персонажа или игрушки ребенка, которая стимулирует игровую, коммуникативную, эмоциональную и речевую активность ребенка. Игрушка помогает сделать действия детей ярче, радостнее.

сделанный из фарфора, пластика, бумаги, дерева и других материалов.
В

куклотерапии используются такие варианты кукол:
- пальчиковые куклы;
- марионетки;
- теневые куклы;
- веревочные куклы;
- плоскостные куклы;
- перчаточные куклы.

от пинг-понга или пустые скорлупки от яиц, на которых

нарисованы различные выражения лиц, различные персонажи. Пальчиковые куклы могут также изготавливаться из плотного картона в виде небольших цилиндров, размер которых подбирается по размеру пальцев ребенка.
Эти куклы вызывают положительные эмоции и постепенно ослабляют
нервное напряжение у детей.

суставы крепятся петлями и подвешиваются на ниточках к деревянной

основе, которая управляет движениями этой куклы. Это могут быть и куклы-животные или куклы, изображающие людей разного возраста и пола. А простейшая кукла может быть изготовлена из платка, и обвязана вокруг шеи шнуром, за который ребенок ее и водит. Кукла может иметь одно лицо или сменные лица
(что позволяет ребенку моделировать различные эмоции),а может быть без лица (что позволяет ребенку фантазировать - в каком настроении находится герой куклы.

и изготавливаются из черного или темного картона или бумаги.

Такие куклы используются преимущественно для работы над детскими страхами. Играя с такой куклой в теневом театре, ребенок получает опыт решения своей проблемы. Обычно страх невидим. Реализуя страх в виде куклы, ребенок овладевает ситуацией, и материализованный в кукле страх лишается своей эмоциональной напряженности, своей пугающей составляющей. Ребенок может делать со своей «куклой-страхом» все, что захочет, вплоть до полного уничтожения.
В этом и состоит коррекционный смысл теневого театра и теневых кукол.

проработки у детей проблем идентификации, общения, повышенной тревожности. Такая

кукла может быть размером в рост ребенка. Она проста в изготовлении: из веревки собирается контур куклы, за петельку голова куклы пристегивается на рубашку ребенка, а палец ребенка продевается в петли, находящиеся на ладошках куклы. Таким образом, ребенок имитирует движение куклы вместе с собственными движениями.
Веревочные куклы могут использоваться в пении песен на музыкальных занятиях, когда дети стесняются петь сами. Когда у ребенка на руках кукла, да еще величиной в его рост, то поет уже не он, а именно кукла, да и танцует тоже она.

в одной плоскости. Плоскостная кукла представляет собой модель куклы,

вырезанной из плотного картона или
тонкой фанеры. Как правило, руки
куклы крепятся на шарнирах или на кнопках
и являются свободно двигающимися.
Такого рода куклы используются для работы
с детьми, у которых имеются проблемы в общении, поведении, с нарушением образа «Я». Такая кукла может иметь сменный
набор выражений лица, которые соответствуют различным эмоциональным состояниям.

ней костюма. Указательный палец управляет головой, а большой и

средний – руками. Перчаточным куклам присуще разнообразие в движениях и жестах.
Эти куклы могут двигаться, жестикулировать и проявлять эмоции, могут хохотать, плакать, кричать, обижаться, принимать различные позы. Такие куклы обычно используются для детских кукольных театров, различных инсценировок, изображение сказок.

групповой так и в индивидуальной работе. Сюжет может быть

специально написан для данной ситуации или подобран по темам учебных программ.