Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ презентация к уроку (старшая группа)

Одно из важнейших условий развития полно-ценной игры – постоянное расширение знаний детей об окружающей жизни, формирование практического опыта и развитие индивидуаль-ных особенностей.
педагогические условия ПРОВЕДЕНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Одно из важнейших условий развития полно-ценной игры – постоянное расширение знаний детей просьбы, поручения по взаимодействию с игрушкой; знакомство с животным миром; наблюдение Следующим важным условием развития игры является педагогически целесообразный подбор игрушек и игровых наличие разнообразных игрушек; уголки ряжения; универсальность педагогического оборудования; изготовление материала самими детьми. Для детей младшего дошколь-ного возраста нужна игрушка, позволяющая развернуть Также важным условием развития сюжетно-ролевый игры являются обучающие игры: разыгрывание ситуаций, показ Еще одно условие , которое мы рассмотрим – это активизирующее общение ребенка Важным условием развития игровой деятельности является не только наличиевсех видов игрушек, но Чтобы руководить детской игрой, требуется такт, умение определить меру Косвенное руководство игрой осуществляется путем обогащения знаний детей об окружающей общест-венной жизни, Прямые приемы руководства (ролевое участие в игре, участие в сговоре
Слайды презентации

Слайд 2 Одно из важнейших условий развития полно-ценной игры –

Одно из важнейших условий развития полно-ценной игры – постоянное расширение знаний

постоянное расширение знаний детей об окружающей жизни, формирование практического

опыта и развитие индивидуаль-ных особенностей.

Слайд 3 просьбы, поручения по взаимодействию с игрушкой;
знакомство

просьбы, поручения по взаимодействию с игрушкой; знакомство с животным миром;

с животным миром;
наблюдение за действиями взрослых;
посильная помощь

взрослого
(беседы, рассматривание картин, ИЗО, занятия, экскурсии, рассказы детей об увиденном, использование материалов печати и телевидения)

Слайд 4 Следующим важным условием развития игры является педагогически целесообразный

Следующим важным условием развития игры является педагогически целесообразный подбор игрушек и

подбор игрушек и игровых материалов, что создает «материальную основу»

игры, обеспечивает развитие игры как деятельности

Слайд 5
наличие разнообразных игрушек;
уголки ряжения;
универсальность педагогического

наличие разнообразных игрушек; уголки ряжения; универсальность педагогического оборудования; изготовление материала самими детьми.

оборудования;
изготовление материала самими детьми.


Слайд 6 Для детей младшего дошколь-ного возраста

Для детей младшего дошколь-ного возраста нужна игрушка, позволяющая развернуть

нужна игрушка, позволяющая развернуть игры в семью, детский сад

и т.д.

В группах среднего и стар-шего возраста подбор игру-шек должен обеспечить раз-витие игр на трудовые темы и игр, отражающих общест-венные события и явления.


Слайд 7 Также важным условием развития сюжетно-ролевый игры являются обучающие

Также важным условием развития сюжетно-ролевый игры являются обучающие игры: разыгрывание ситуаций,

игры:
разыгрывание ситуаций, показ игрушек, уточнение их свойств,

действий с ними;
показ инсценировки;
показ действий с рисованными или воображаемыми пред-метами ( иммитационные упражнения на выразительность мимики, игры-загадки, театрализованные игры.

Слайд 8 Еще одно условие , которое мы рассмотрим –

Еще одно условие , которое мы рассмотрим – это активизирующее общение

это активизирующее общение ребенка со взрослым:
индивидуальное обучение с

помощью игрушек;
вопросы к детям;
предложения, советы, одобрения, предупреждения и т.д.


Слайд 9 Важным условием развития игровой
деятельности является не только

Важным условием развития игровой деятельности является не только наличиевсех видов игрушек,

наличие
всех видов игрушек, но и правильное определение
времени для

игр в режиме дня дошкольного
учреждения.

Слайд 10 Чтобы руководить детской игрой, требуется

Чтобы руководить детской игрой, требуется такт, умение определить меру

такт, умение определить меру вмешательства в игру, видеть, как

ведут, себя дети в игровых ситуациях.
Приемы руководства играми детей могут быть условно разделены на две группы: приемы косвенного воздействия и приемы прямого руководства.

Слайд 11 Косвенное руководство игрой осуществляется путем обогащения знаний детей

Косвенное руководство игрой осуществляется путем обогащения знаний детей об окружающей общест-венной

об окружающей общест-венной жизни, обновления игровых материалов и т.д.,

т.е. без непосредственного вмешательства в игру. Это сохраняет самостоятельность детей в процессе игры.

  • Имя файла: pedagogicheskie-usloviya-provedeniya-syuzhetno-rolevyh-igr-v-doshkolnom-uchrezhdenii-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 187
  • Количество скачиваний: 0