Презентация на тему Песочная игротерапия и её возможности в развитии дошкольников. презентация

куда,
Детский сад я не оставлю,
Не оставлю никогда.
Здесь я вечно

молодая,
Здесь творю я чудеса,
Здесь любовь свою дарю я,
Дети любят здесь меня».

педагогического училища (1985г.)
Каким должен быть воспитатель? Конечно, добрым должен

быть!
Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
Каким должен быть воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!
Всего себя, без сожаления он должен детям подарить.

развитии дошкольников».
Приоритетное направление моей работы:
Технологией проектной
Я владею в

совершенстве
Мне проекты по плечу
В них всему ребят учу.

и мелкую моторику рук;
снимают мышечную напряжённость;

совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;
способствуют расширению словарного запаса;
помогают освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза;
способствуют развитию связной речи, лексико-грамматических представлений;
помогают в изучении букв, освоении навыков чтения и письма; счетных операций;
повышают мотивацию.

личности ребёнка; профилактика нарушений речи и эмоционально-волевой сферы воспитанников.

(цель),
Определяю продукт проекта (результат).
Ввожу детей в

игровую ситуацию (Знакомлю с Песочным Человечком),
Совместно с детьми формирую задачу.

Дети:
«Вживаются» в игровую ситуацию
(Ритуал вхождения в песок).
Совместно с педагогом определяют задачу – познакомиться с песком, его свойствами, значением, а также правилами поведения в песочнице.

поставленные задачи.

песочные спектакли, игры-сказки… Я направляю и контролирую деятельность детей.

широкий диапазон организационных и методических приемов:

деятельность детей — игровую, на уровень учебно-игровой: учебной по

цели, игровой по характеру осуществления.

детьми жить на свете учусь!

– заменять матерей!