Презентация на тему ПК 4.4. статья по теме

А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская,

О. А. Карабанова и др.

В. М. Заславский, С. В. Клевцова, О. В. Раскина

и др.) позволяет сделать вывод о том, что использование проектных задач в образовательном процессе дает основания для разработки новой образовательной технологии, которую обозначили как «проектно-задачная технология обучения» (ПЗТО).

разработать сборник проектных задач для формирования познавательных общеучебных УУД

при изучении грамматических категорий.

в начальной школе
формирование познавательных общеучебных универсальных учебных действий у

младших школьников на уроках русского языка.

создания проектных задач, то формирование познавательных общеучебных УУД у

младших школьников будет происходить более успешно.

Задачи исследования:


1) на основе анализа методической

литературы описать особенности использования проектных задач;
2) создать сборник проектных задач;
3) провести апробацию сборника проектных задач на преддипломной практике;
4) сделать выводы о целесообразности апробации

литературы по проблеме исследования;
систематизация материала;
классификация;
обобщение материала

Методы эмпирического исследования:
апробация;
наблюдение;
анализ проведения;
конструирование

сборника;
контроль и коррекция

выражения родовых различий являются собственно морфологические средства — окончания.

мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций

по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных

на получение еще никогда не существовавшего в практике ребенка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. (А.Б. Воронцов)

категорий;
включить проектные задания в конспекты уроков;
организовать выполнение проектных заданий

в группах и обобщить результаты работы при проведении предметной недели русского языка.

пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой. И стоит береза

в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебром. (Сергей Есенин)

Александр Блок “ВЕТХАЯ ИЗБУШКА”
Ветхая избушка Вся в снегу стоит. Бабушка-старушка Из окна глядит. Внукам-шалунишкам По колено снег. Весел ребятишкам Быстрых санок бег… Бегают, смеются, Лепят снежный дом, Звонко раздаются Голоса кругом… В снежном доме будет Резвая игра… Пальчики застудят, – По домам пора! Завтра выпьют чаю, Глянут из окна – Ан уж дом растаял, На дворе – весна!

Белый снег, пушистый, в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится. И под утро снегом поле забелело, Точно пеленою всё его одело. Тёмный лес что шапкой принакрылся чудной и заснул под нею Крепко, непробудно... Стали дни коротки, солнце светит мало, вот пришли морозцы – И зима настала. (И. Суриков)