Слайд 2
ЦЕЛЬ:
Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Слайд 3
ЗАДАЧИ:
Формирование у детей эстетической культуры, эмоциональной отзывчивости на
высокохудожественные произведения музыкального искусства.
Развитие творческих способностей детей через интеграцию
образовательных областей.
Создать условия экстраполяции (обобщения, распространения) практического опыта, полученного ребёнком на занятиях, в повседневную жизнь.
Приобщать родителей к совместной творческой деятельности, через занятия, праздники, развлечения.
Слайд 4
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ:
изучение ФГОС дошкольного образования
изучение методической литературы
Изучение приемов
и методов развития музыкального восприятия на основе синтеза трёх
искусств в работе с детьми, педагогами, как средства повышения эффективности развития творческих способностей детей дошкольного возраста и сопровождающей деятельности музыкального руководителя в условиях ДОО
изучение и применение элементов инновационных технологий, использование сетевых ресурсов
Обогащение материально-технической , методической и дидактической базы музыкального зала
Установление связей в творческом сообществе музыкальных руководителей, работающих по данному направлению.
Слайд 5
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Предполагаемый результат: Обогащение собственных теоретических знаний и практического опыта
использования методов и приемов развития музыкального восприятия на основе
синтеза искусств в работе с детьми, родителями и педагогами. Распространение собственного опыта среди коллег . Становление творческого сообщества музыкальных руководителей, работающих по направлению развития музыкального восприятия у детей на основе синтеза трёх искусств.
Слайд 6
1.ЭТАПЫ РАБОТЫ
2. СОДЕРЖАНИЕ
3.СРОКИ
1. Организационный
2. Анализ имеющихся знаний.
Изучение
нормативно - правовой базы, изучение научно
- методической литературы по теме самообразования.
Изучение прогрессивного опыта по проблеме.
Изучение литературы по теме «Развитие музыкального восприятия у детей на основе синтеза трёх искусств».
Изучение и анализ передового опыта, в т.ч. опыта коллег Болотнинского района и Новосибирской области.
3. 2014 - 2015гг.
Слайд 7
1. Практический
2. Формирование методического
комплекса, отслеживание процесса текущих промежуточных результатов:
изучение литературы
(список приложен);
курсы повышения квалификации с целью изучение новых технологий в свете внедрения ФГОС;
участие в работе семинаров - практикумов, тренингов, методических объединений по теме;
.
Слайд 8
применение новых приемов и методов (соответствующий подбор методик
и составление комплекса);
использование мультимедийных презентаций (для проведения тематических музыкальных
занятий, праздников);
составление авторских разрабок;
пополнение творческой лаборатории (видео и аудиоматериалы, литературные издания, интернет-издания, атрибуты, декорации, костюмы для выступлений);
Слайд 9
подготовка материала для распространения опыта работы;
использование сайта учреждения
и личного сайта для распространения опыта работы;
подготовка материалов статей,
публикаций.
подготовка номеров для участия воспитанников на концертах, конкурсах и фестивалях.
экспертиза профессиональной деятельности (аттестация).
2016 - 2017гг
Слайд 10
1. Обобщающий
2.
Подведение итогов работы по теме.
Оформление результатов по
теме.
Представление материалов: выступления на методобъединениях, мастер - классов.
Распространение опыта.
Использование
опыта в дальнейшей работе.
Участие воспитанников с подготовленными номерами на фестивалях, конкурсах районного значения.
Слайд 11
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
Конвенция о правах ребенка.
Закон «Об образовании в
РФ».
Семейный кодекс РФ.
Федеральный закон «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию».
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
