Презентация на тему Приемы работы с иллюстрацией на уроках литературного чтения презентация к уроку

содержанию иллюстрации («Кто изображен на рисунке?»);

совместный с учащимися

анализ картин в целях раскрытия художественной близости иллюстрации с изучаемым литературным произведением;

узнавание ребенком персонажей, вещей («Узнай, кто это?»; «Покажи, где кто или что?»);

рассматривание иллюстрации и обдумывание ее содержания с целью ответить на вопрос;

составление рассказа по иллюстрации (о герое, его состоянии, настроении и др.);

составление подписи под иллюстрацию (озаглавливание иллюстрации);

соотнесение образов, созданных на иллюстрации, в тексте и музыкальном произведении и др.

и мальчика).

- Как художник изобразил собак?
(Одна идёт прямо

на мальчика,
другая остановилась и смотрит на него сбоку)

- А как изображён мальчик? (Он лежит на животе).

- Можно ли по этой картинке сказать, что собаки и мальчик играют?
(Нет, у мальчика испуганное лицо, и собаки нарисованы злыми).