Презентация на тему Планирование воспитательной работы

процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по

определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе, организаторов и участников намечаемых дел, сроков их проведения

– рабочий план классного руководителя
Составляется на: неделю, месяц.
Содержит такую

информацию, как: наименование планируемых дел, дату и время их проведения, фамилии организаторов проводимых мероприятий.

Перспективный план - четверть, триместр, год

и срока действий по планированию воспитательной работы и жизнедеятельности

в классе (обязательно опираться на: ФГОС НОО, концепцию Духовно-нравственного развития детей, план воспитательной работы школы, социального заказа родителей, особенностей детей класса, государственные праздники, анализа предыдущей работы).
2) педагогический анализ состояния и результатов воспитательного процесса;
3) моделирование классным руководителем образа класса, его жизнедеятельности и воспитательного процесса в нем;
4) коллективное планирование;
5) уточнение, корректирование и конкретизация педагогического замысла, оформление плана воспитательной работы.

сверху!
Каждый класс должен принимать участие в каждом общешкольном мероприятии!
В

мае должен быть сдан план –отчет за год и сверстан черновик на следующий год!
План месяца не копия годового, а оперативное реагирование на текущие события!
Основная цель педагога – создание условий для жизнедеятельности, ибо воспитание – это развитие!

Сплочение классного коллектива;
Развитие социальных умений и навыков;
Создание условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации детей;
Психологическая реабилитация и поддержка;
Психолого-педагогическое просвещение субъектов классного пространства;
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья;

воспитательной работы за прошедший год.
2. Цели и задачи воспитательной

деятельности.
3. Основные направления и дела классного коллектива.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Работа с родителями.
6. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.

ребенка, формирование его интеллекту­ального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического

потенциалов,

на овладение учащимися целостной системой знаний об ок­ружающем мире, практическими умениями и навыками, способами творче­ской деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития;

*сопряжены с интересами и ценностными установками членов классного сообщества, социальным заказом государства и общества, особенно­стями коллектива класса и условиями его жизнедеятельности;

*обеспечены необходимыми ресурсами для их достижения, конкретными, четко и ясно сформулированными;

* трудными, но реально достижимыми;

* диагностичными.

системы класса избрал цель – формирование творческой личности учащихся,

обладающей интеллектуальной, этической и коммуникативной культурой.
А для ее реализации педагог определил следующие задачи:
а) создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика;
б) способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;
в) развивать познавательную активность учащихся;
г) содействовать формированию нравственной позиции школьников.

О.С. Газман и его коллеги предложили педагогам разрабатывать целевые

программы

Н.Е. Щуркова

обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллектив­ных дел

в классе;
педагогическое руководство деятельностью родительского совета в классе;
индивидуальная работа с родителями;
информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

учащихся;
б) формирование классного коллектива;
в) наличие у учащихся и их

родителей чувства удовлетворенности жизнедеятельностью в классе.
Планируемую диагностическую работу можно систематизировать и представить в виде таблицы: