Презентация на тему Портфолио педагога дополнительного образования, преподавателя ритмики презентация

Освоение программ повышения квалификации.

Раздел 3. Управление качеством образовательного процесса.

Раздел 4. Научно-методическая, инновационная, экспериментальная
деятельность.

Раздел 5. Дополнительная информация о деятельности педагога.

Раздел 6. Результаты педагогической деятельности.

Раздел 7. Портфель отзывов.

программ повышения квалификации».
Образование:
1989 г. – среднее профессиональное, Куйбышевское

педагогическое училище № 1, квалификация «учитель начальных классов», специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», 28 июня 1989 года, Диплом МТ 397663.
Повышение квалификации:
- АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», г. Москва, 16 января 2018 г. Программа: «Теория и методика дополнительного образования: Хореография», 360 ак. ч. Диплом о профессиональной переподготовке, регистрационный номер ППП 516-2.
- ООО «Секреты «Терпсихоры», г. Харьков, 01 февраля 2018 г. Программа: «Постановка танцевальных номеров в детском саду», 72 ч. Сертификат участника № 500/18.
Стаж работы: педагогический – 27 лет, в МБДОУ «Мыскаменский детский сад «Колобок» - 23 года, в должности педагога дополнительного образования – 14 лет 9 месяцев.
Служебный адрес: 629721, ЯНАО, Ямальский район, с. Мыс Каменный, ул. Академика Сахарова, д. 14, тел.: (34996) 2-82-03
Домашний адрес: 629721, ЯНАО, Ямальский район, с. Мыс Каменный, ул. Академика Сахарова, дом 8 квартира 7, тел.: (34996) 2-84-51

№ 1, квалификация «учитель начальных классов», специальность «Преподавание в

начальных классах общеобразовательной школы»

Департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа
от 28 февраля 2013

г. № 297
Срок действия 1 КК до 28 февраля 2018 г.

Детского сада «Колобок» использует в своей работе с детьми

инновационные технологии:

- Здоровьесберегающая (физкультурно-оздоровительного
направления)
- Технология проектной деятельности
- ИКТ-технология
- Игровая технология
- Технология «Портфолио педагога»

видно, что работоспособность и усвоение программного материала детьми старшей

и средней групп в течение года были стабильными, а к концу года показатели увеличились. Дети регулярно посещали педагогические мероприятия по ритмике, а дети старшей группы и кружок. Работа по ритмике проводилась на достаточно высоком уровне. Средний процент работоспособности и усвоение программного материала детьми средней группы составил 92%, старшей – 91 %.
Небольшой спад произошел в феврале месяце (у детей старшей группы) и в марте месяце (у детей средней группы), так как в это время дети массово болели.

что работоспособность и усвоение программного материала детьми старшей и

средней групп в течение года были стабильными, а к концу года показатели увеличились. Дети регулярно посещали педагогические мероприятия по ритмике, а дети старшей группы и кружок. Работа по ритмике проводилась на достаточно высоком уровне. Средний процент работоспособности и усвоение программного материала детьми средней группы составил 93%, старшей – 91 %.
Небольшой спад произошел в феврале месяце (у детей старшей группы) и в марте месяце (у детей средней группы), так как в это время дети массово болели.

что работоспособность и усвоение программного материала детьми старшей и

средней групп в течение года были достаточно стабильными, а к концу года показатели увеличились. Дети регулярно посещали педагогические мероприятия по ритмике, а дети старшей группы и кружок. Работа по ритмике проводилась на достаточно высоком уровне. Средний процент работоспособности и усвоение программного материала детьми средней и старшей групп составил по 92 %.
Значительный спад произошел в апреле месяце (у детей средней группы) и в феврале месяце (у детей старшей группы), так как в это время дети массово болели и детский сад закрывался на карантин.

конкурсах различного уровня

конкурсах различного уровня