Презентация на тему Портфолио воспитателя презентация

Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они

удивительные, смешные, заботливые, прекрасные, любопытные. Каждый ребёнок по своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. От того, что знает и умеет делать взрослый, зависит будущее малыша, чему он их научит. Время прогресса неумолимо предоставляет возможность для самосовершенствования, осваивать инновационные технологии и нетрадиционные методы. Чтобы удовлетворить любознательность современного ребёнка, необходимы знания современных методик и технологий. В работе я использую личностно-ориентированный подход. Современное образование сегодня невозможно без обращения к личности. Дело состоит лишь в том, какую роль будет играть личность в этом процессе – роль цели или роль средства. Личность – человек как представитель общества, свободно и ответственно определяющий свою позицию среди людей. Личность формируется во взаимодействии с окружающим миром, системой общественных и человеческих отношений, культурой. Человек не рождается личностью, а становится ею в процессе социализации. Понятие личности – одно из центральных в отечественной психологии, а в связи с гуманизацией учебно-воспитательного процесса становится активно используемой категорией и в педагогике.

средне-специальное, Старооскольское педагогическое училище,
Квалификация по диплому: Воспитатель в

дошкольных учреждениях.
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 «Журавлик».
Должность: воспитатель
Общий стаж: 31 год
Педагогический стаж: 29лет
В данном учреждении: 29лет
Категория: высшая квалификационная.

соответствует возрастным возможностям детей группы. Игры, пособия, мебель в

группе  пригодны для использования в разных видах детской деятельности. В группе организованы различные пространства (для игры, конструирования, и пр), наполненные разнообразными материалами, играми, игрушками и оборудованием, обеспечивающими свободный выбор детей. Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы, стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую деятельность детей. Таким образом, развивающая среда группы является вариативной, организация предметно-развивающей среды в группе построена в соответствии с возрастными и гендерными (для мальчиков и девочек) особенностями детей. Все игры и пособия доступны всем детям.
 

, « Введение ребенка в школьную жизнь», «Улицы

родного города», «Азбука дорожного движения», «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников», «Ребёнок и его родина», «Организация зимних семейных прогулок», «Закаливание –профилактики простудных заболеваний детей», «Народные праздники на Руси», «Старинные русские обычаи», «Русские промыслы», «Подвижные игры весной». Акция: «Посади березу»

Работа с родитедями.

сотрудником ГИБДД «Безопасная дорога».

Совместное мероприятие с родителями с сотрудником ГИБДД «В лето на велосипеде».