Презентация на тему Презинтация Развитие эмоциональной и познавательной сферы средством песочной терапии презентация

простым. Но на самом деле это таинственный и удивительный

материал. Дети могут возиться в песке часами, пересыпать его, строить домики и фигурки или даже просто ходить по нему.

«Истоки способностей и дарований детей –
на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,
идут тончайшие нити – ручейки, которые
питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства
в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский

тяжелый, он способен с легкостью принимать любую форму. Он

бывает и непослушный, непостоянный, и фигурки из песка способны мгновенно рассыпаться. Все эти свойства песка, можно успешно использовать и в терапевтических целях.

Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка

песок, фигурки животных и людей, предметы способны помочь малышу

раскрыться, выразить эмоции и чувства, которые иногда трудно передать словами.

Пескотерапия способна помочь ребенку разобраться в себе, избавиться от внутренних комплексов. При этом сеансы песочной терапии дают ощущение полной свободы и защищенности.

ребенку научиться строить отношения со сверстниками и с внешним

миром, выражать свои эмоции и чувства.
Пескотерапия- это игра с символами, которые помогают услышать внутреннее настоящее «Я», подсказывающее выход для решения проблемы.

самовыражения ребенка. Создаваемые композиции в процессе песочной терапии, позволяют

выразить, то что иногда не передать словами. Если есть трудности и ребенок не может что -то рассказать открыто, то песочная картина поможет ему раскрыться.
При создании песочной композиций не нужны специальные навыки. Поэтому ребенок не будет бояться совершить ошибку или неточность, и будет более раскованно и смело действовать.

30 минут с подготовительной к школе группой детей, имеющих

низкий уровень развития эмоционально-коммуникативной сферы. Наполняемость группы - 4 человека. Для более эффективного проведения занятий предполагается включение в состав группы так называемых «фоновых» детей, эмоционально-коммуникативное развитие которых будет служить примером для остальных детей группы.

средств песочной терапии, способствует самовыражению ребенка и дает возможность

ему выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания. Тактильные упражнения создают защитную, комфортную обстановку, переносят в волшебную атмосферу. Такие упражнения часто присутствуют в занятиях: погладить песок, сыграть на «песочном пианино», сделать следы кулачками. Эти упражнения имеют огромное значение для развития психики детей. Игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние, благодаря им развивается связная, образная речь, пополняется словарь эмоций. На занятиях используются игровые образы, различные приспособления для рисования песком, творческие задания, которые вызывают интерес у детей. После рассматриваем полученную картину на песке и прошу ребенка охарактеризовать её, рассказать, почему именно так встали у него фигуры. Так сразу видно, что все что сделал ребенок связано напрямую с событиями из его реальной жизни. Именно так, можно увидеть какие проблемы и в какой сфере существуют.

специфические задачи: -развитие общей и тонкой моторики, -формирование у ребёнка представлений

об окружающем мире, -гармонизация детско-родительских отношений, -снижение агрессивных, тревожных состояний, -снижение упрямства, сопротивления ребёнка, его робости и застенчивости, -снижение гиперактивности, -снятие эмоционального и мышечного напряжения, -снятие речевого негативизма, -развитие творческих способностей, воображения, речи в процессе обращения к своим чувствам, ощущениям