Презентация на тему prezentaciya 1 chast

Содержание

2. Модульный принцип организации педагогического процесса,как способ развития познавательной активности детей
3. Актуальность проблемы«Знание — это абсолютная ценность нашего
4. Педагоги детских садов находятся в постоянном поиске
5. Преимущество обучения детей на модульной основе Педагогический
6. Новизна моей работы заключается в использовании модуля
7. Практическая значимость заключается в разработке инновационных методов
8. 1. Начало (завязка)3. Завершениезаключительная часть образовательной деятельности2. Основная частьСтруктура модульного принципа построения непосредственной образовательной деятельности
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Модульный принцип организации педагогического процесса,как способ развития познавательной активности детей

МДОУ №4 «Светлячок» г. БологоеВоспитатель 1 категории Тимошкина Наталья Ивановна

Актуальность проблемы«Знание — это абсолютная ценность нашего мира. Необходимо учиться, необходимо познавать.

Педагоги детских садов находятся в постоянном поиске новых наиболее эффективных методов и

Преимущество обучения детей на модульной основе Педагогический процесс становиться более экономичным, позволяет

Новизна моей работы заключается в использовании модуля как унифицированного, функционально законченного узла,

Практическая значимость заключается в разработке инновационных методов и приёмов, направленных на развитие

1. Начало (завязка)3. Завершениезаключительная часть образовательной деятельности2. Основная частьСтруктура модульного принципа построения непосредственной образовательной деятельности

1.Начало (завязка)Сюжет модуля, служит объединяющим стержнем для всех занятий, который позволяет сделать

Слайды презентации

Слайд 2 Модульный принцип организации педагогического процесса,
как способ развития
познавательной

активности детей

Слайд 3 Актуальность проблемы
«Знание — это абсолютная ценность нашего мира.

Актуальность проблемы«Знание — это абсолютная ценность нашего мира. Необходимо учиться, необходимо

Необходимо учиться, необходимо познавать. Непознаваемого — не существует,

мы можем говорить лишь о том, что
существует непознанное».
Максим Горький.

Современный мир меняется стремительно. Запросы школы и общества на выпускника дошкольного образовательного учреждения касается не требований к конкретным знаниям, а новых универсальных способностей, сформированных стойких познавательных мотивов, основным из которых является познавательный интерес.

Слайд 4
Педагоги детских садов находятся в постоянном поиске новых

Педагоги детских садов находятся в постоянном поиске новых наиболее эффективных методов

наиболее эффективных методов и технологий при подготовке детей к

школе.

Слайд 5 Преимущество обучения детей на модульной основе
Педагогический процесс

Преимущество обучения детей на модульной основе Педагогический процесс становиться более экономичным,

становиться более экономичным, позволяет за небольшой отрезок времени решать

несколько дидактических целей и задач

Модульный принцип позволяет строить педагогический процесс на основе интеграции всех видов деятельности.

Наличие сюжета способствует развитию принципа обучения в игре: играя дети не замечают, что обучаются.

Дети чётко видят цель обучения, и это облегчает формирования у них целеполагания

Обучение на модульной основе способствует формированию оптимальных взаимоотношений между детьми и педагогом.

Отсутствует психологическое давления на ребёнка.

Понимание значимости своей работы и удовлетворения от качества её конечного результата создаёт у детей положительный эмоциональный настрой и желание выполнить действия лучшим способом.

Модуль позволяет объединить так называемую предварительную работу педагога

Слайд 6 Новизна моей работы заключается в использовании модуля как унифицированного,

Новизна моей работы заключается в использовании модуля как унифицированного, функционально законченного

функционально законченного узла, оформленного конструктивно как самостоятельное изделие.

Слайд 7 Практическая значимость заключается в разработке инновационных методов и

Практическая значимость заключается в разработке инновационных методов и приёмов, направленных на

приёмов, направленных на развитие познавательной активности детей, возможности внедрения

модульного принципа построения педагогического процесса для всестороннего развития детей и значимости этой работы в практической деятельности педагогов.