Презентация на тему prezentatsiya 1

Содержание

2. Я.А. Коменский(1592-1670 гг.)
3. . Выдающийся словацкий философ – гуманист, общественный деятель,
4. . В средневековых школах совершенно отсутствовало изучение явлений
5. .К физике он относит знания, касающиеся стихий:
6. .Из оптики, например, он считает, достаточным знать,
7. .Я. А. Коменский, педагог XVII столетия, считал,
8. . Труд «Материнская школа» предлагает специфическую программу
9. .Большое внимание Я. А. Коменский уделяет и
10. .В ознакомлении детей с миром природы автор
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Я.А. Коменский(1592-1670 гг.)

Презентация на тему : « Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо, Ф.

. Выдающийся словацкий философ – гуманист, общественный деятель, ученый, педагог. Его деятельность протекала

. В средневековых школах совершенно отсутствовало изучение явлений природы. Коменский же выдвигает на

.К физике он относит знания, касающиеся стихий: огня, воздуха, воды, земли и

.Из оптики, например, он считает, достаточным знать, что такое тьма и свет,

.Я. А. Коменский, педагог XVII столетия, считал, что дошкольное детство ребенка должно

. Труд «Материнская школа» предлагает специфическую программу воспитания ребенка. Особое внимание он

.Большое внимание Я. А. Коменский уделяет и отбору содержания знаний о природе

.В ознакомлении детей с миром природы автор выделяет два этапа. На первом

.По мнению Коменского:1. Природа влияет на развитие сенсорики ребенка, обогащает его знаниями,

Слайды презентации

Слайд 2 Я.А. Коменский(1592-1670 гг.)

Слайд 3 .
Выдающийся словацкий философ – гуманист, общественный деятель, ученый,

. Выдающийся словацкий философ – гуманист, общественный деятель, ученый, педагог. Его деятельность

педагог. Его деятельность протекала в эпоху общественных столкновений, в

ходе которых в Европе возникла буржуазная формация, происходили революционные изменения в духовной культуре, пересматривалась концепция человека в мире.

Слайд 4 .
В средневековых школах совершенно отсутствовало изучение явлений природы.

. В средневековых школах совершенно отсутствовало изучение явлений природы. Коменский же выдвигает

Коменский же выдвигает на первый план те знания, которые

можно обозначить термином «естествознание» в самом широком смысле слова. В естествознании он выделяет знания четырех видов:
физики
оптики
астрономии
географии.

Слайд 5 .
К физике он относит знания, касающиеся стихий: огня,

.К физике он относит знания, касающиеся стихий: огня, воздуха, воды, земли

воздуха, воды, земли и явлений природы (дождь, снег, лед);

знания богатств природы или ископаемых (свинец, железо). Сюда же он относит ознакомление детей с названиями деревьев, трав, цветов, птиц, животных, наконец, названия частей тела и их назначение: уши, ноги и т.д. Понятно, что во всех этих случаях Коменский предлагает ограничиться в дошкольном возрасте чисто эмпирическими представлениями об этих предметах и явлениях природы, т.е. сделать их доступными внешним органам чувств детей, научить их различать сходные предметы и явления природы и правильно их называть.

Слайд 6 .
Из оптики, например, он считает, достаточным знать, что

.Из оптики, например, он считает, достаточным знать, что такое тьма и

такое тьма и свет, а также различать и показывать

самые употребительные цвета; из астрономии – названия небесных светил (солнце, луна, звезды);
из географии – знакомство с местностью, где ребенок родился и живет (деревня, город, крепость или замок, поле, луг, лес, река, гора и т.д.).

Слайд 7 .

Я. А. Коменский, педагог XVII столетия, считал,
что

.Я. А. Коменский, педагог XVII столетия, считал, что дошкольное детство ребенка

дошкольное детство ребенка должно проходить в семье, а основным

воспитателем малыша является на этом возрастном этапе его мать.

Слайд 8 .
Труд «Материнская школа» предлагает специфическую программу воспитания

. Труд «Материнская школа» предлагает специфическую программу воспитания ребенка. Особое внимание

ребенка.
Особое внимание он предлагает уделять наукам, знакомящим детей

с теми объектами, которые доступны непосредственному восприятию дошкольников.

Слайд 9 .
Большое внимание Я. А. Коменский уделяет и отбору

.Большое внимание Я. А. Коменский уделяет и отбору содержания знаний о

содержания знаний о природе для дошкольников.
В первую очередь

он говорит о необходимости научить ребенка понимать природные явления и процессы.
Все содержание и методику работы по ознакомлению дошкольников с миром природы Я.А. Коменский раскрывает в своих работах «Материнская школа» и «Мир чувственных вещей в картинках».

Слайд 10 .
В ознакомлении детей с миром природы автор выделяет

.В ознакомлении детей с миром природы автор выделяет два этапа. На

два этапа.
На первом этапе при помощи органов чувств

ребенок воспринимает природные объекты и явления.
На втором этапе, основываясь на иллюстративном материале, представленном в книге Я.А. Коменского «Мир чувственных вещей в картинках» ребенок с помощью взрослого (матери) закрепляет, уточняет, обогащает, конкретизирует полученную информацию.
Коменский также предлагает большое внимание уделять играм детей.