Презентация на тему Детские шумовые инструменты презентация к уроку (подготовительная группа) по теме

Характеристика и приемы игры на них;
Ударно-шумовые инструменты;

Характеристика и приемы игры на них;
Формы работы с шумовыми инструментами;
Шумовой оркестр.

резонансовый ящик и ряд пластинок определенной высоты из дерева

или металла: ксилофоны, металлофоны, а также маленькие литавры.

звуковысотный инструмент.
Металлофон состоит из набора хроматических настроенных

металлических пластинок, а ксилофон - из деревянных брусочков.
Звук извлекается путём лёгкого прикосновения палочкой по пластинке и брусочку. Во время игры пластинки инструмента должны находиться на уровне колен, если ребёнок сидит, или на уровне пояса, если стоит. Ребенку должно быть удобно, руки должны двигаться свободно. Основные навыки игры на металлофоне и ксилофоне формируются, следуя таким этапам: • знакомство и работа с буквенными обозначениями звуков на пластинках инструментов;
• умение правильно держать палочки;
• овладение различными приёмами игры (глиссандо).

Ксилофон

литаврах или тарелках нужно держать их за ремни и

ударять скользящим движением одну о другую. Чтобы звук сразу прекратился, тарелки нужно прикладывать к коленям. Можно еще и по-другому играть на них. Подвесив их, по ним можно ударять палочкой, конец которой покрывается мягкой материей. Звук тогда получается мягкий и нежный.

высоты: бубны, бубенцы, деревянные ложки, треугольники, маракасы, трещотки, кастаньеты

и другие подобные инструменты.

деревянной ручке, наполненную пластиковыми
горошинами.
Маракасы нужно держать в обеих

руках свободно, руки при этом немного выдвинуть перед собой на уровне плеч. Звук издается легким "встряхиванием" маракасов, поочередно или вместе.

держать правильно крайние пластинки, чтобы они не выскользнули из

рук. Звук получается, когда "встряхиваем" ими. Пластинки, четко ударяясь друг о друга, правильно передают ритмический рисунок.

зажаты в обеих руках. Черпаки ложек обращены друг к

другу тыльными сторонами, которые при ударе образуют характерный сухой звук. С освоения этого простого приема начинается обучение детей игре на ложках. На ложках дети могут выполнять самые сложные ритмические рисунки.

их нужно брать в правую руку и слегка ударять

"лепестками" о ладонь левой. Звук при этом несколько приглушается, а ритмический рисунок слышен очень отчетливо.

из тканевого браслета и закрепленных на нем четырех бубенчиков.

Надев браслеты на руки, легко потряхивая ими, нужно чередовать быстрые и медленные движения.
Меняя силу звука, можно создать особый колорит, придать разнообразие привычному звучанию различных мелодий, песен и танцев.

8-10 мм, согнутый в форме треугольника, не замкнутого в

одном из углов. При игре исполнитель держит треугольник на жильной струне в левой руке, ударяет по различным частям треугольника специальной стальной палочкой для получения звука различной степени громкости. Звук треугольника без определённой высоты, чистый и прозрачный, с мелодичным отзвуком.

дюймов ширины с натянутой на него натуральной кожей .

Для извлечения звука проводят по плоскости пальцем или ударяют по ней кистью руки или палочкой. Бубен может использоваться как сопровождающий инструмент при передаче народных песен, а также в оркестре при исполнении характерных танцев. Развивает слух, чувство ритма.

ритмического аккомпанемента к музыкальным пьесам и детским

песенкам, игра под фонограмму;
2. Импровизация звуковых картин на заданную тему; 3. Звуковая иллюстрация стихов; 4. Сказки-шумелки.
К любой музыкальной пьесе или к детским песенкам можно придумать ритмический аккомпанемент и выстукивать «в такт», используя ударно-шумовые инструменты.
Увлекательной формой музыкально- ритмических игр для детей является звукоподражание и элементарное музицирование на детских шумовых инструментах. Дети с огромным удовольствием играют под танцевальную музыку, импровизируют звуковые картины на заданную тему, иллюстрируют шумами подходящие стихи и сказки.