Презентация на тему Доброта вокруг нас проект (старшая группа)

В. Гюго.
«В этом мире есть
только одна

вещь, перед которой стоит пасть на колени – доброта»

и без духовности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в

доминировании материальных ценностей над духовными и из нашей жизни исчезают такие понятия, как доброта, отзывчивость, великодушие, взаимопомощь, дружба. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Поэтому формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным.

Актуальность:

коллектива , мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых

дел во благо других людей.

ЦЕЛЬ:

неотъемлемом качестве человека. 2.Формирование у детей положительного отношения ко всем

людям. 3.Поощрять стремление детей совершать добрые поступки. 4. Познакомиться с художественной литературой, пословицами и поговорками о доброте. 5. формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно оценивать поступки других людей. 6. воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, воспитывать нравственные качества: доброту, уважение, милосердие. 7. уточнять знания детей об этикете, закреплять правила вежливого общения. 8. Бережное отношение к природе, желание оказать помощь братьям нашим младшим.

ЗАДАЧИ:

добрых поступках. -Дети знают стихи, пословицы о доброте,

мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме. -Дети стали бережнее относится к живому миру природы. -У детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи, оказывают посильную помощь. -У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку. -У родителей повысился интерес к жизни группы.

Ожидаемый результат:

Г.Ф., Газизова Л. Р., муз. руководитель, физ руководитель, родители. Руководитель

проекта: Хайретдинова Регина Фаритовна, воспитатель. Продолжительность проекта: 2 недели.

загадки, пословицы, поговорки, мирилки. 2.Подбор картин, фотографий, иллюстраций. 3.Работа с родителями. 4.Разработка

занятий, определение тематики бесед. 5.Подбор музыкального репертуара. 6.Изготовление пособий, дидактических игр. 7.Подборка материалов для бесед.

Этапы реализации проекта:

такое плохо», «Оцени поступок»; -сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Пожарные», «Спасатели»; игровая

ситуация «Утешаем куклу», «Помогаем другу в беде», «Ищем ласковые слова»; -словесная игра «Что доброго делают люди этой профессии», «Добрые и вежливые слова».  

II этап. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:

растениями.

дежурство.

и делах», «Как мы можем позаботиться о старших». Рассказ

воспитателя «Как отличить плохой поступок от хорошего?» Разучивание пословиц о добре. Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки». Ситуативный разговор «Мы - защитники малышей». Речевая ситуация «Помощь котенку». Беседа «Природа добрая и злая».

ситуации, как можно помочь товарищу в трудную минуту.

«Два жадных медвежонка», «Доброе утро», «Самые добрые сказки». -В.Маяковский

«Что такое хорошо и, что такое плохо?» -А.Барто «Вовка – добрая душа» -Е.Благинина «Подарок» -А.Кузнецова «Подружки» -С.Маршак «Ежели вы вежливы». -Разучивание стихотворений о доброте. Просмотр мультфильмов о доброте и добрых поступках: «Кот Леопольд», «Крошка енот», «Как ослик счастье искал», «Лунтик» и др.

дошкольников». Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и

злых героев. Работа с тематическим альбомом «Наши эмоции».

«Ярко солнце светит» ( Кот Леопольд),  «Улыбка», «Если добрый ты». Слушанье

звуков природы.

«Весёлые старты», «Весёлые Смешарики»,
«Ловишки».

с родителями. Фотографии на тему: «Помогаем родителям».

проекта и его презентация.
III этап. итоговый

роста. Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета. Если

доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети. (Н. Тулупова)