Презентация на тему Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках Основы мировых религиозных культур презентация к уроку (4 класс)

ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному

поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народов мира, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

мировых религиозных культур;
- развитие представлений о значении нравственных норм

и ценностей для достойной жизни;
-обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали.

предложениях.
Мы живем в замечательной стране , имя

которой - _____________.
Мы с любовью называем нашу страну _______, потому что родились и живем в ней.
Основной закон нашего государства- ___________.
Столица России – город _____.
Глава нашего государства - ____________, в настоящее время этот пост занимает _____________________.
Государственные символы России – это _______,__________,_______.

России.
Герб России
Флаг России
Назови элементы государственного герба Российской Федерации:
______________________________________________________________________________________________________

Что ,

по твоему , символизируют цвета российского флага?
белый цвет - _______________________
синий цвет - _______________________
красный цвет - _____________________

Кто авторы музыки и текста гимна России.
Музыка - _________________________
Текст - ____________________________

Подчеркните в тексте гимна слова , которые характеризуют нашу Родину.

Какие чувства ты испытываешь ,когда исполняется гимн России?
________________________________________________________________________________________

где живут одноногие,

Слово-серебро,

По одежде не суди,

Не дорог подарок-


молчание –золото

по

делам гляди

а гостям рад

дорога любовь

а в гостях – как велят

надо идти на одной ноге

Задание 1.Составь пословицы . Соедини линией.

называется памятник?
Кто его создал (кто автор)?
Как выглядит памятник? (опишите

его внешний вид).
Каково его назначение?

текст.
Разделите текст по смыслу на логически законченные части.
Выделите в

каждой части главную мысль.
Озаглавьте каждую часть. В заголовках должна содержаться главная мысль каждой части.
Проверьте, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.

тексте (части текста)?
Прочитайте текст.
Подумайте, о чем говорится.

Если затрудняетесь ответить кратко, поставьте к тексту вопросы.
Выберите ответ, без которого текст теряет смысл, то есть без которого нельзя обойтись. Этот ответ должен содержать в себе смысл других.

даже ледяная глыба От слова теплого…( спасибо) -Зазеленеет старый пень, Когда

услышит..  (добрый день) - Мальчик, вежливый и развитый, Говорит, встречаясь... (здравствуйте) - Когда нас бранят за шалости, Говорим … (извините, пожалуйста) - И во Франции, и в Дании На прощанье говорят …. (до свидания)

души Пусть вам в жизни много встретится Счастья, мира и любви! Пусть

хорошее все сбудется, А плохое пусть уйдет И навеки позабудется! Всем любви на целый год!