Презентация на тему Информационно- коммуникационные технологии в развитии познавательных процессов, в том числе детей с ОВЗ. презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

интерактивным технологиям относятся и ИКТ – информационно-коммуникационные технологии.

передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не только

от поколения к поколению, но и от одного человека другому. Во-вторых, современные интерактивные технологии, повышая качество обучения, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям. В-третьих, активное внедрение этих технологий в образование является важным фактором создания обновленной системы образования и процессу реформирования традиционной системы воспитания и обучения дошкольников.

происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом,

под влиянием среды и собственного опыта ребёнка. Этапы развития: Любопытство (2-3 года) Любознательность (3-4 года) Познавательный интерес (4-5лет) Познавательная активность (5-7 лет)

ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей

на органы чувств.   Память – сложный психический процесс, определяющийся как запечатление, сохранение, узнавание и воспроизведение индивидом его опыта. Мышление – высший познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Мышление является самым важным процессом познания.

сосредоточенности сознания на определенном объекте при одновременном отвлечении от

других.   Воображение – психический процесс создания образа, предмета, путем преобразования реальности.  

компьютеры и их программное обеспечение. Под этим подразумевается использование

компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.

использованию комбинации разных форм передачи информации. Ребенок одновременно может

получать информацию визуально, а также тактильным и звуковым методом.

предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве) Дидактическая игры:

Воздушные шары Спрячь зайчика Подбери по цвету  Сбор фруктов Составные картинки Украсим куклам платье Назови какие ты видишь предметы  

игры: Классификация» Четвертый лишний   Коврик  Подбери нужную фигуру Что сначала, что потом.  Заполни таблицу.  Последовательные картинки