Презентация на тему к классному часу по теме Каждый ребёнок имеет право ... классный час

что такое «можно», а что такое «нельзя» в школе;

формировать коммуникативные умения школьников.

вспомнить права и обязанности школьника, те документы, в которых

говорится о ваших правах и обязанностях. Каждый человек является членом общества, в котором он живет. В каждом обществе есть свои права и обязанности, которые обязательны для каждого члена общества.

Права Обязанности Долг Ответственность Свобода

или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в

круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений).

правах и обязанностях человека?

Российской Федерации,
Устав школы.

(ООН) принимает Декларацию прав ребенка, в которой были провозглашены

социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей.

права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. Еще в

1924 году Лига Наций приняла Женевскую Декларацию прав ребенка. В то время права детей рассматривались в основном в контексте мер, которые необходимо было принять в отношении рабства, детского труда, торговли детьми.

Древней Греции и Рима позволяли убить ребенка. В средние

века рыбаки вылавливали из рек неводом тела утопленных младенцев. В XVII веке в Париже детей постарше продавали нищим, а малышей у собора Парижской богоматери раздавали даром. Это еще очень недавно!
В XVII в. английские тюрьмы были полны подростками 10—12-летнего возраста, а в знаменитой «Каролине» — Уголовно-судебном уложении короля Карла V (1532) — предусматривалась смертная казнь подросткам, совершившим значительные кражи и при отягчающих обстоятельствах.
И только в конце XIX — начале XX вв. человечество осознало, что ребёнок обладает теми же правами, что и взрослый. Первоначально рассматривались предупредительные меры, которые необходимо принять для недопущения рабства, эксплуатации детского труда, торговли детьми и детской проституции. В этой связи в 1924 г. в Женеве Лига Наций приняла Декларацию прав ребенка.
В 1959 г. принимается Декларация прав ребенка. 20 ноября 1989 г. Генеральная Ассамблея ООН единогласно всего лишь за две минуты приняла Конвенцию о правах ребенка, превратив ее в международный юридический механизм, обеспечивающий правовую защиту самой уязвимой части мирового сообщества — детей.

в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о

правах ребенка, ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

человека вы знаете.

мира и ненасилия в интересах детей планеты
1 июня –

Международный день защиты детей
4 июня - Международный день детей – жертв агрессии
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
10 декабря – День прав человека
12 декабря – День Конституции Российской Федерации

Вы по цепочке называете сначала права, потом обязанности. Но

для начала посмотрим видеоролик.

образования
право на охрану жизни и здоровья
право свободы выражения своих

убеждений
право посещать мероприятия
право на защиту
право на отдых
право пользоваться библиотекой
право избирать и быть избранным
право на обучение по индивидуальным программам
право на выбор образовательного учреждения
право вступать в общественные организации
право на уважение собственного достоинства.

школы
выполнять устав школы
выполнять правила внутреннего распорядка.

должен следить за выполнением ваших прав и обязанностей?

ответственность несут родители.

такое свобода? Что, по-твоему, обозначает слово свобода? Выбери варианты,

которые ты считаешь верными:

СВОБОДА – это:
возможность делать все, что хочешь
независимость от кого-то
отсутствие стеснения, ограничений
возможность выбора
право делать все, что не вредит другим

который вполне осознает свое человеческое достоинство».

запреты ограничивают, а чьи права защищают:
1. запрет курить

в общественных местах
2. запрет пропускать занятия без уважительных причин.
3. запрет кататься по перилам
4. запрет играть на проезжей части дороги.

и детей.
2.3. Защищают права ответственных лиц, ограничивают права детей.
4.

ограничивают права детей, защищают права водителей.

музыканты”
- “Колобок”
- “Кот и лиса”

право на труд, право на личную неприкосновенность, право на

защиту себя в суде, право на участие в мирных собраниях, право на свободу).
- “Колобок” (нарушалось право на личную неприкосновенность, право на жизнь, право на свободу мирных собраний, право на порядок в стране, право на свободу убеждений, право на гражданство,право свободно передвигаться и выбирать место жительства)
- “Кот и лиса” (нарушалось право на свободу передвижения, право на труд, право на личную неприкосновенность, право на защиту себя в суде, право на участие в мирных собраниях, право на свободу, право на гражданство).

и его работнике Балде»
Балда нанимается на работу к попу.

Это значит, он воспользовался правом на...

способностями к труду.)

и семеро козлят»
«Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отворитеся,
Ваша мать пришла, молока Принесла.
Бежит

молоко по вымечку,
С копытечка на сыру землю».

деревом сидит,
Приходи к нему лечиться
И корова, и

волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица,
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит».

комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую

и увидела на столе три чашки с похлебкой.
Первая чашка, очень большая, была Михаилы Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.
Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашки, и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех».

а то я её выломаю!»
- «Дом поросёнка –

это его крепость», - сказал Наф-Наф своим братьям, и они приготовились защищаться.
Какое право было нарушено Волком?

доме и чувствовать себя хозяином, как папа и мама.

А. С. Пушкина есть такие строчки:

Свесть Царевну в глушь лесную,
И, связав её , живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам!
В чём провинилась Царевна, кто и за какие поступки может так жестоко её наказывать ?

мучить детей.

Салтане». Там есть слова:
В бочку с сыном посадили,

Засмолили, покатили
И пустили в окиян –
Так велел де царь Салтан.
Какое право было нарушено?

жизнь. И маленький человек, ребёнок, тоже имеет право на

жизнь.

совсем крошку. Старая колдунья дала ей ячменное зерно, да

не простое, и вырос из него чудесный цветок, совсем как тюльпан.
Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зеленом стульчике сидела девочка, совсем крошка, и такая была она нелепая и хорошенькая, и росточком-то всего в дюйм, что её так и прозвали – Дюймовочка»

Полечу-ка я к ним, к этим величавым птицам. Они,

наверное, заклюют меня насмерть за то, что я, такой безобразный, осмелился приблизиться к ним. Но пусть! И он опустился на воду и поплыл навстречу прекрасным лебедям, которые, завидя его, тоже поплыли к нему. Он был уже не гадким темно-серым утенком, а лебедем.... А большие лебеди плавали вокруг и гладили его клювами».

в ящик его опусти –
Оно пробежит,
Пролетит, проплывет
Тысячи верст

пути».

жизни лица без его согласия не допускаются.)

вдруг во дворце появилась злая ведьма.
- Вы не

пригласили меня на крестины! – сказала она королю и королеве.
– Так я пришла сама, и вот мой подарок: когда принцессе исполнится 16 лет, она уколется веретеном и умрёт.
Бессовестная злая колдунья наказала младенца за провинность родителей. Какое право она нарушила?

бы они не совершили.

боится.
Жить – родине служить.
Грамоте учиться – всегда

пригодится.
Всякому мила своя сторона.
Делу – время, а потехе – час.
Дело мастера боится.
При солнышке тепло, при матери – добро.
Петь хорошо вместе, а говорить врозь.
Дружба дружбой, а денежки врозь.
Волка ноги кормят.
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
По заслугам и почёт.
Тот герой – кто за родину горой.
Один в поле – не воин.
Любишь кататься – люби и саночки возить.

(Право на свободу и личную неприкосновенность).

защиту своих интересов и свобод с помощью суда)
Жить –

родине служить. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)
Грамоте учиться – всегда пригодится. (статья 26: право на образование)
Всякому мила своя сторона. (статья 13: право на свободу передвижения)
Делу – время, а потехе – час. (статья 24: право на отдых и досуг)
Дело мастера боится. (статья 23: право на труд)
При солнышке тепло, при матери – добро. (статья 25: право на достойный жизненный уровень в семье )
Петь хорошо вместе, а говорить врозь. (статья 27: право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами)
Дружба дружбой, а денежки врозь. (статья 23: право на достойное вознаграждение за труд)
Волка ноги кормят. (статья 13: право на свободу передвижения. статья 23: право на труд)
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. (статья 23: право на труд)
По заслугам и почёт. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 23: право на труд)
Тот герой – кто за родину горой. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)
Один в поле – не воин. (статья 20: право на свободу мирных собраний)
Любишь кататься – люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)

обязан делать ученик?
3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься:

прав или обязанностей?
4.Что такое права?
5. Что такое обязанности?
6.Зачем придумали права людей и обязанности?

мы говорили, ответьте на вопрос:

Как сделать так, чтобы и

ваши права выполнялись и права других людей не нарушались?

ущемлять права других;
заявляя о своих правах, помни, что права

есть у всех;
уважай окружающих так же, как ты хочешь, чтоб уважали тебя.