Презентация на тему к проектной деятельности Путешествие в подводный мир проект (подготовительная группа)

игровой, творческий;
Сроки реализации:
1 месяц;
Участники проекта:
воспитатель, дети, родители.

не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы

обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса. Это даёт возможность воспитывать детей - «деятелей», а не «исполнителей», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия. Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты. Также развивает их творческие способности. Эта тема является очень интересной и увлекательной для детей старшего дошкольного возраста.

и его обитателях. Задачи проекта:
Образовательные:
   -  Познакомить с разнообразием

подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
   -  Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.
Развивающие:
 -  Развивать умение сравнивать и анализировать.
   -  Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
   -  Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире.
   -  Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.
Воспитательные:
   -  Воспитывать бережное отношение к природе.
   -  Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

животные», «Рыбы», и т.п.; Иметь представление о взаимосвязи деятельности человека

и окружающей среды; Продукты детской деятельности (рисунки, поделки, рассказы, про «Подводное царство»).

данной темой. Мотивировать дальнейшее стремление как можно больше узнать

о подводном мире.

Анализ проблемы.
Беседа «Знаешь ли ты морских обитателей?»
Что мы знаем?
Что мы хотим узнать?
Где мы можем это все узнать?

по теме проекта.
Дети принесли из дома свои энциклопедии и

журналы. Каждый ребенок выбрал морское животное, о котором
он будет рассказывать. Мы совместно придумали небольшие рассказы об этих животных.

применением нетрадиционных техник и материалов
Подбор подвижных и дидактических игр,

стихов, загадок

«Узнай рыбу по описанию».
«Кто как устроен»
«Хрустальная вода»
«Море волнуется раз…»

узнали о таких морских обитателях как: рыба клоун, рыба

– еж, разновидностях акулы (китовая, белая, молот) и кита (усатые, зубатые). Также узнали о растительном мире океанов и морей ( ламинария, фитопланктон, морской латук, фукус и т.д.)
 
Проведение экспериментально-исследовательской деятельности.
«Как сделать морскую воду»
 

рисования.

мире.
Мини музей.
Просмотр телепередач о подводном мире.

царство»;
Проведение викторины для детей «Исследователи морских глубин»;
Рассказы детей о

морских животных