Презентация на тему к проекту Огонь презентация к уроку

6-7 пожар возникает из-за детских шалостей; 60 % пострадавших

от пожаров – дети, ¾ из них – дошкольники. Чем это можно объяснить? Во-первых, еще недостаточное внимание в ДОУ уделяется ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности, во-вторых, родители мало обучают навыкам правильного поведения в быту. Актуальность проекта вызвана еще тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на экстремальные ситуации, которая свойственна взрослым.

проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к

выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. - Развивать творческие способности

дошкольников - Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания. - Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного - Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. - Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг. - Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта. - Вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения. - Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. - Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем. - Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. - Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

охраны

задач и мотивация; Составление бесед, подборка книг для чтения детям,

заучивание стихов, изготовление дидактических игр.  II. Основной этап реализации проекта: Работа над практической частью проекта  III. Заключительный этап  Анализируя проделанную работу, можно сделать выводы:  тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей среднего возраста, объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды деятельности детей; -считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагога с родителями и детьми. Родители принимали активное участие в реализации проекта, создали макет: «Пожарный щит».

пожаров. Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома,

на улице, в лесу. Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся. Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

пособий. ·Профилактика панического страха перед огнём. (Беседы) ·Осознанное выполнение правил противопожарной

безопасности. (Слайд шоу) ·Изменение отношения родителей к данной проблеме. (Анкеты)

безопасности к макету: «Пожарный щит» * Анкетирование родителей по пожарной

безопасности.

"Пожар", "Кошкин дом", "Рассказ о неизвестном герое"; ♦ Т.Юрмин

"Кто плохой?"; ♦ В.Ровицкий "Друзья в твоём доме"; ♦ И.Демьянов "Коробок – чёрный бок"; ♦ К.Паустовский "Барсучий нос"; ♦ Е.Хоринская "Спичка-невеличка"; ♦ С.Михалков "Дядя Стёпа"; ♦ Л.Толстой "Пожарные собаки". ♦ Т.Фетисов "Куда спешат красные машины". ♦ А. Шевченко "Как ловили уголька" ♦ Драматизация сказки: «Кошкин дом»

по порядку" Д/и: "Собери картинку". Д/и: « Огнеопасные предметы». Д/и: «Подумаем вместе». Д/и:

«Доскажи словечко». Д/и: «Найди ответ» Д/и: «Как делать нельзя» Д/и: «Найди выход»

– не игрушка, огонь не забава» Беседа: «Огонь – наш

друг» Беседа: « Пожарный герой, он с огнем вступает в бой» Беседа с демонстрационным материалом: «Не играй с огнем».

ДОУ Экскурсия в пожарную часть.

с журналом «Дошколенок»