Слайд 2
ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«СТУПЕНИ К ШКОЛЕ»
Сроки
реализации: краткосрочный (1месяц).
Вид проекта: познавательно – творческий.
Возраст детей: подготовительная группа.
Участники
проекта: воспитатель, дети подготовительной группы, родители.
Слайд 3
ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«СТУПЕНИ К ШКОЛЕ»
Цель: формировать
представления о школе и положительное отношение к школьной жизни
у старших дошкольников.
Задачи:
формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;
способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;
снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой;
повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.
Слайд 4
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
формирование у детей мотивационной готовности к школе;
благоприятное
течение адаптационного школьного периода
Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной
подготовки.
Слайд 5
ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА
«Закладка для букваря»
« Осознание дошкольником
неизбежности и важности поступления его в школу»
«Выставка
рисунков, игры, рекомендации для родителей»
Слайд 7
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Поступление в школу – серьёзный этап
в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие
дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир. Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.
Слайд 8
Подготовительный этап
подготовить в группе необходимый материал для познавательной
и продуктивной деятельности (разработка конспекта игрового взаимодействия, бесед, настольно-печатных,
дидактических, словесных игр и т.д.);
помощь со стороны родителей в подборе литературы и настольно – печатных игр на школьную тематику.
подготовить домашнее задание для родителей, собрать необходимую информацию и оформить её;
Слайд 10
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Познавательное развитие:
- загадывание загадок, чтение пословиц, разгадывание
ребусов, кроссвордов о школе;
- настольно-печатные и дидактические игры: лото
«Соберись в школу», «Составим цифры из счётных палочек», , «Числовые домики», « Собери портфель для школы», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?» (школьные принадлежности и другие предметы);
просмотр мультфильмов о школе: «Козленок, который умел считать до 10», «Остров ошибок»,
Слайд 11
Речевое развитие:
дидактические игры: «Числовые домики», «Лабиринт», «Цепочка слов»,
«Что лишнее?»
беседа с детьми: «Правила поведения в школе, в
классе» «Профессия учитель»
чтение: : «Филиппок» Л.Н.Толстого, М. А Панфилова «Лесная школа», В.Драгунский «Заколдованная буква», Ю.Коваль «Нулевой класс», К.Хетагуров «Школайы лапу»
рассматривание картины «Школа» с целью расширения представлений детей о школе.
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Слайд 13
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Художественно-эстетическое развитие:
рисование «Веселая азбука»
лепка «Занимательные
цифры»
аппликация «Закладка для букваря»
оформление выставки детских рисунков
« Я иду в школу».
Физическое развитие:
игры с элементами соревнования: «Кто скорее пролезет через обруч к флажку», «Чья команда забросит в корзину больше мячей», «Кто раньше дойдёт до середины», «Дорожка препятствий», «Мяч над головой»
Социально-коммуникативное развитие:
сюжетно – ролевые игра «Школа», «Детский сад»
рассматривание портфеля, книг, тетрадей, пенала и т.д.
Слайд 16
Взаимодействие с родителями:
Консультации «Нам пора в школу», «Советы
родителям будущих первоклассников»
помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных
игр о школе.
Участие родителей в м/к «Закладка для букваря»
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Слайд 17
ЛИТЕРАТУРА
Технология проектирования образовательной деятельности для педагогических работников ДОУ.
Практический материал к лекциям к.Пед. наук, доцента кафедры ДО
Романовой И.В.
От рождения до школы. Общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2013.
. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для рук. и практ. работников ДОУ / Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода и др. — М.: Аркти, 2003. — 94 с.
. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду / сост. Н.В. Нищева.. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013.