Презентация на тему к Семинару-практикуму для педагогов Развитие творческих и конструктивных способностей детей при помощи робототехнического конструктора ТЕХНОЛАБ. презентация по конструированию, ручному труду

Содержание

2. Робототехника – одно из самых передовых направлений
3. Задачи развивать у дошкольников интерес к моделированию
7. Конструктор ТЕхнолаб
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а образовательная робототехника является относительно новым междисциплинарным направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о физике, мехатронике, технологии, математике и ИКТ.Робототехника – это…

Главная
Разное
Презентация к Семинару-практикуму для педагогов Развитие творческих и конструктивных способностей детей при помощи робототехнического конструктора ТЕХНОЛАБ. презентация по конструированию, ручному труду

Развитие творческих и конструктивных способностей детей при помощи робототехнического конструктора «ТЕХНОЛАБ». Воспитатели:Васина Татьяна ВалерьевнаШишкина Виктория Игоревна

Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а образовательная

Задачи развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое

Презентация к Семинару-практикуму для педагогов Развитие творческих и конструктивных способностей детей при помощи робототехнического конструктора ТЕХНОЛАБ. презентация по конструированию, ручному труду

Слайды презентации

Слайд 2 Робототехника – одно из самых передовых направлений науки

Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а

и техники, а образовательная робототехника является относительно новым междисциплинарным

направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о физике, мехатронике, технологии, математике и ИКТ.

Робототехника – это…

Слайд 3 Задачи
развивать у дошкольников интерес к моделированию и

Задачи развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское

конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество;
учить видеть конструкцию объекта, анализировать

её основные части, их функциональное назначение;
развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек;
закреплять знания детей об окружающем мире;
совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределение обязанностей;
выявлять и обеспечивать дальнейшее развитие одаренных, талантливых детей, обладающими нестандартным мышлением, способностям в конструктивной деятельности.