Слайд 2
Актуальность проекта
связана, с одной стороны, с приоритетом воспитательных
задач, повышением роли духовно-нравственного воспитания (как ключевое требование ФГОС)
и практической значимостью проблемы духовно -нравственного воспитания в общеобразовательной школе;
а с другой стороны, необходимостью использования возможностей внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.
Слайд 3
В настоящий момент в некоторых регионах России активно
развивается кадетское образование, повсеместно открываются кадетские корпуса, школы и
классы. Востребованность кадетского образования огромна.
Слайд 4
Программы
«Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации кадетов в
МБОУ «Средняя школа №2»
«Основная образовательная программа начального общего образования»
Слайд 5
Условия разработки проекта
участие школы в работе региональной
площадки по духовно – нравственному воспитанию,
наличие школьного музея,
работа
детской театрально – художественной студии «Покров»,
работа школьного стрелкового тира,
запросы родителей как основных заказчиков образовательных услуг,
а также интересы школьников.
Слайд 6
Задачи проекта:
Создание условий и определенной среды для духовно
- нравственного воспитания кадетов.
Разработка модели выпускника кадетской школы с
активной гражданской позицией, способного нести личную ответственность за судьбу своей семьи, села, Родины.
Создание эффективной системы направлений духовно – нравственного воспитания.
Формирование у кадетов навыков самостоятельности, адаптации к современным реалиям жизни, дисциплинированности, умения работать в коллективе, верности долгу перед Отечеством.
Слайд 7
Организация деятельности
кадетского класса
Формирование и развитие кадетского класса
позволяет решить ряд проблем:
социальной поддержки кадетов;
занятости кадетов
во второй половине дня, что является одним из требований ФГОС;
адаптация кадетов к жизни в обществе (бесконфликтной социализации, самореализации в профессиональной деятельности, общественной жизни, семье).
Слайд 8
Отличительные особенности кадетского класса
В основе образовательного процесса кадетского класса
лежит, прежде всего, деятельностный подход.
Главная цель кадетского класса
- подготовка обучающихся к армии, воспитание гражданина.
Система воспитания основана на традициях русской армии, на традициях взаимоотношений равных старших и младших, уважения и подчинения.
Привитие с раннего возраста чувства ответственности за свои поступки, ответственности за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям при развитии и возвышении чувства собственного достоинства. С раннего возраста воспитанники привыкают к четкой организации своей деятельности.
Определить профессиональную ориентацию воспитанника в старших классах и выбор своего дальнейшего жизненного пути.
Слайд 9
Отличительные особенности уклада жизни и организации воспитания кадетов
в школе
особая форма одежды (парадная и повседневная);
организация
самоуправления;
Программы внеурочной деятельности, имеющие целью военно-спортивную подготовку;
проведение практических занятий для кадетов;
специфический уклад жизни, основанный на Положении кадетского класса,
включающий в себя широкое использование ритуалов в общении, принятых в военной среде;
проведение традиционных мероприятий гражданско-патриотической и военно-спортивной тематики в течение всего учебного года.
Слайд 10
Традиционными источниками нравственности являются следующие ценности
патриотизм
социальная солидарность
институтам государства и гражданского общества;
гражданственность
человечность
честь;
достоинство;
свобода
доверие
семья
любовь
дружба;
здоровье
труд и творчество
наука
Слайд 11
Модель выпускника кадетского класса
человек, имеющий уровень образования, адекватный
современным требованиям,
позволяющий ему быть интегрированным в мировую культуру,
способствующий свободному выбору области деятельности, в том числе военной;
семьянин, являющийся одновременно умным, любящим и уважительным
супругом, родителем, сыном или дочерью, способный воспитать достойных членов общества;
человек, свободный в выборе мнений, образа жизни, признающий при этом
моральные и юридические законы страны, общества, человечества, уважающий свободу выбора и права других людей;
личность, общая культура которой предполагает высокий уровень физической
культуры и потребность в здоровом образе жизни, культуры труда, культуры эмоций и чувств, интеллектуальной культуры и культуры отношений.
Слайд 12
Основные принципы, направления деятельности по воспитанию и социализации
кадетов.
Принцип следования нравственному примеру.
Принцип идентификации (персонификации).
Принцип диалогического
общения.
Принцип системно - деятельностной организации воспитания.
Слайд 13
Направления духовно-нравственного развития,
воспитания и социализации кадетов
Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание социальной
ответственности и компетентности.
Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору будущей профессии.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры.
Слайд 14
НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Духовно – нравственное - «Я -
кадет»
Спортивно – оздоровительное - «Самбо», «Строевая подготовка», «Рукопашный бой»
Общеинтеллектуальное
- «Эрудит»
Социальное - «Я среди людей», «Истоки возрождения»
Общекультурное - «Родничок», «Хореография»
Проектное - «Сердце в ладонях»
Слайд 15
Система дополнительного образования в кадетском классе
Физическое развитие и
спортивно – оздоровительная работа;
Освоение хореографии, этики и психологии общения;
Изучение
истории России и Вооруженных сил России;
Историко – краеведческое воспитание;
Духовно – нравственное и патриотическое воспитание;
Художественно – эстетическое воспитание.
Слайд 16
Социальные партнеры
МБОУ ДО «Гагаринская детская – юношеская спортивная
школа»
МБУДО «Центр детского творчества»
МБУДО «Гагаринская детская художественная школа»
МБУДО
«Музыкальная школа города Гагарин им. И. Кобзона»
Объединенный мемориальный музей Ю.А. Гагарина
