деятельности по моделированию как реально
существующих, так и придуманных
самими детьми объектов.Цель: Развитие интеллектуально – творческого потенциала личности ребёнка через совершенствование его конструкторских способностей.
Конструирование в старшей группе:
Могут конструировать самостоятельно, усложняются сюжеты, любят сложные задачи.
Развивается самоконтроль (сам находит и исправляет ошибки), сами планируют постройки, оценивают их.
Нравится работать сообща, помогать друг другу, об игрывать постройки вместе.
Рассказывают о замысле постройки, как будут строить.
Воспитатель подсказывает отдельные приёмы конструирования, использует косвенную помощь.
- Пользуется схемами, иллюстрациями.
