Презентация на тему Литературное развитие дошкольников как условие взаимодействия с родителями презентация

сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и

ведущей деятельности человека. Процесс литературного развития, формирования в ребенке грамотного, талантливого читателя начинается в дошкольном возрасте, поэтому значительна ответственность как педагогов, так и родителей за воспитание в ребенке любви к книге и чтению.
При этом необходимо признать, что книга и мир видеотехники в жизни современного дошкольника существуют параллельно, не отменяя и не подменяя друг друга.

семьёй, способствующих литературному развитию ребёнка.

формы взаимодействия с семьёй, способствующие литературному развитию ребёнка.

Литературное развитие

дошкольников способствует решению следующих педагогических задач:
1)формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
2)Формирование устойчивого интереса к книге;
3)Повышение речевой культуры детей;
4)Приобщение к словесному искусству, развитие эстетического вкуса;
5)Развитие литературной речи воспитанников, обогащение их словарного запаса.
.

детской речи) выделяет несколько типов занятий:

1)Чтение и рассказывание одного

произведения.

2)Чтение нескольких произведений, объединенных единой тематикой. 

3)Объединение произведений, принадлежащих разным видам искусства.
   
4)Чтение и рассказывание с использованием наглядного материала.
    
5)Чтение как часть занятия по развитию речи.
   

по книге или наизусть. Это дословная передача текста. Читающий, сохраняя

язык автора, передает все оттенки мысли писателя, воздействует на ум и чувства слушателей.

*Рассказывание воспитателя. Это относительно свободная передача текста (возможны перестановка слов, замена их, толкование). Рассказывание дает большие возможности для привлечения внимания детей.

*Инсценирование. Этот метод можно рассматривать как средство вторичного ознакомления с художественным произведением.

*Заучивание наизусть. Выбор способа передачи произведения (чтение или рассказывание) зависит от жанра и возраста слушателя.

по возможности удаленное от дверей во избежание хождения и

шума.
*Хорошая освещенность в дневное и вечернее время.
*Эстетичность оформления – литературный центр  должен быть уютным, привлекательный.
*В литературном центре должны быть полочки или витрины, на которых выставляются книги, репродукции картин..

чтению художественной литературы в семье;

• изучить и распространить

лучший опыт тех родителей, которые систематически читают ребенку дома;

• привлечь родителей к формированию круга детского чтения в семье, наличие детской литературы с включением писателей округа или региона, справочной литературы.

Для литературного развития дошкольника необходимо объединение усилий семьи и детского сада. Для этого важно:

обучении детей.
Однако, восприятие литературного текста представляет собой сложный

психи­ческий процесс, характеризующийся активностью интеллектуально-познавательной, образной и эмоциональной сфер ребёнка. Поэтому детский сад и семья должны объединить усилия, что бы этот процесс стал более непринуждённым и, вместе с тем, эффективным.