Слайд 2
Тип проекта: краткосрочный, групповой, познавательно – исследовательский, творческий.
Продолжительность: краткосрочный (февраль)
Место проведения: вторая младшая группа
детского сада.
Объект исследования: репчатый лук.
Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.
Актуальность: дети мало едят витаминов. Что дети должны знать о зеленом витамине.
Проектная идея: объединение детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности: выращивание лука на подоконнике осенью.
Участники проекта: воспитатель,воспитанники группы, родители
Материалы: земля, вода, лук, контейнеры для посадки, лейка для полива, палочки для рыхления земли.
Слайд 3
Цель:
Вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию лука
в комнатных условиях. Узнать о его пользе.
Задачи:
Расширить знания детей о процессе выращивания “огорода на подоконнике”,о необходимости света , тепла ,влаги и почвы для роста луковиц.
Привлечь внимание детей к происходящим изменениям : росту луковиц, выращенному растению как результату своего труда , уходу за луком зимой в комнатных условиях.
Формировать навыки выполнения индивидуальных ,коллективных , трудовых поручений.
Воспитывать бережное отношение к процессу “выращивания” растения в целом.
Слайд 5
.
Предполагаемый результат:
Дети получат знания,
что растение живое, о значении света для растений, зачем
растениям нужна вода.
Научатся сравнивать овощи и фрукты по нескольким признакам.
Приобретут новый опыт исследовательской деятельности, расширили свой кругозор и мыслительную деятельностью.
Проводимая работа позволит воспитать у детей трудолюбие, бережное отношение к растениям, дети научатся работать вместе, помогать друг другу.
Слайд 6
.
Этап подготовительный
Сбор художественной литературы: стихи, загадки,
пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи.
Консультация для родителей
«Лук
– лекарственное растение»,
«Растим зеленый лук»
Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.
Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполлино».
Разбивка грядок на подоконнике
Слайд 7
.
Пословицы, загадки и поговорки про лук:
Сидит
Ермолка на грядке – сам весь в заплатках.
Лук во
щах – и голод прощай.
Сидит тупка в семи юбках; кто ни глянет, всяк заплачет.
Лук – от семи недуг
Лук да баня всё правят
Попросту, без луку, на крестьянскую руку.
Слайд 8
.
Стихи про лук:
Е. Жуковская
Ох, уж
этот злющий лук!
С ним узнаешь столько мук!
Жжет
глаза и жжет язык,
Заставит плакать в один миг.
Т. Казырина
Баба Таня чистит лук
Убежал из кухни внук
Он хоть мал, но твердо знает
Лук за глазки покусает.
Слайд 9
.
Загадки про лук:
Сидит дед во
сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
Слайд 11
.
Этап исследовательский
Рассматривание лука
Посадка лука в
землю, в воду.
Беседы.
Чтение и разучивание с детьми стихов,
загадок, поговорок о луке (чтение художественной литературы)
Дидактические игры.
Художественное творчество.
Слайд 12
.
Я – лук, я – Чиполлино,
Веселый,
озорной.
Простуды и ангины
Не справятся со мной.
Находим
у лука верхушку и
донце.
Слайд 13
.
Мы ребята, малыши
Любим мы трудиться
Вот посадим
лук
Будем им гордиться.
Слайд 14
.
В банку мы
воды налили,
Лук пузатый
посадили.
А теперь
лучок польем
И немножко отдохнём.
Слайд 15
.
За окном зима вьюжит
И метель кружится
А
у нас на окне
Лук колосится
Слайд 16
.
Этап заключительный
Итоги проекта:
Выставка детского творчества
Презентация
на тему
«Лук – зелёный друг»
Слайд 17
.
Теперь мы знаем, что:
Луку, как
и любому растению, нужны: свет, тепло, воздух, вода;
Чтобы
вырастить лук, нужно трудиться: посадить луковицы, рыхлить землю, поливать растения;
Лук помогает людям не болеть;
В луке много витаминов.
Слайд 18
.
Результат:
В процессе реализации проекта:
дети
научились сажать лук и ухаживать за ним.
дети узнали о
пользе лука.
дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки;
у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.
у детей развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к луку;
собраны рецепты от родителей «Делимся рецептами салатов»
укрепилось сотрудничество родителей и детей.
