Презентация на тему родительского собрания презентация к уроку (подготовительная группа)

23
Тихонова Римма Радиковна.

же такое «Готовность к школе»? - Это умение читать

и писать?

психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения

школьной программы без ущерба для его здоровья. Следовательно, понятие «готовность к обучению в школе» включает: -физиологическую готовность – хороший уровень физического развития; -психологическую готовность – достаточное развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения, ощущения, речи), обучаемости; -социальную готовность – умение общаться со сверстниками и взрослыми.

моторика; - хороший уровень развития познавательных процессов; - стремление к общению; -

развитая волевая сфера.

на воспитание у них: а) послушания; б) сдержанности; в) вежливого отношения к

людям; г) умение культурно вести себя в обществе детей, взрослых.

ребенка должен быть запас определенных знаний; - он должен ориентироваться

в пространстве, то есть знать, как пройти в школу и обратно, до магазина и так далее; - ребенок должен стремиться к получению новых знаний, то есть он должен быть любознателен; - должны соответствовать возрасту развитие памяти, речи, мышления.

коммуникабельным, то есть уметь общаться со сверстниками и взрослыми;

в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим ребенком должен уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации; ребенок должен понимать и признавать авторитет взрослых; - толерантность; это означает, что ребенок должен адекватно реагировать на конструктивные замечания взрослых и сверстников; - нравственное развитие, ребенок должен понимать, что хорошо, а что – плохо; -ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно оценивать свою работу, признавать свои ошибки, если таковые имеются.

он идет в школу, важность обучения; - наличие интереса к

учению и получению новых знаний; - способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа; - усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.

первоклассник должен обладать определенным комплексом знаний и умений, который

понадобится для успешного обучения в школе. Итак, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет?

двадцати-тридцати минут. • Находить сходства и отличия между предметами, картинками. •

Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее. • Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами, если птица – помахать руками.

от 0 до 10 и обратный счет от 10

до 0. - Арифметические знаки: «больше, меньше, поровну», «плюс, минус, равно», «большой-маленький», «высокий-низкий», «широкий-узкий». - Деление квадрата, круга на пополам, на четыре части. - Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал, многоугольник. - Умение соотносить цифру и число предметов. - Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т.п.».

скороговорок, пословиц, сказок и т.п. • Пересказ  текста из 4-5

предложений.

«Суп горячий, а компот…» и т. п. • Находить лишнее

слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д. • Определять последовательность событий, чтобы сначала, а что – потом. • Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах. • Складывать пазлы без помощи взрослого. • Сложить из бумаги вместе со взрослым, простой предмет: лодочку, кораблик.

кисть и регулировать силу их нажима при письме и

рисовании. • Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур. • Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге. • Выполнять аппликации.

двор, идти, солнечный зайчик, играть. • Понимать и объяснять смысл

пословиц. • Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок. • Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией. • Различать в словах буквы и звуки.

животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи, фрукты и так

далее. • Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, профессии, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, сколько ему лет и дату рождения, имена своих родителей и место их работы и профессию, свой город, адрес.

ему не растеряться в обществе. - Приучайте ребенка содержать свои

вещи в порядке. - Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе. - Научите ребенка правильно реагировать на неудачи. - Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе. - Приучайте ребенка к самостоятельности. - Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность. - Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.