Презентация на тему Маркеры игрового пространства презентация

бабушки» Цель: закрепление представления о домашних животных.

Задачи:
Закрепить знания детей о домашних животных.
Закрепить умения сравнивать животных, находить их сходства и различие.
Формировать умения различать животных и их детенышей.
Формировать навык составления короткого рассказа о животных.
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.

коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое

развитие» Варианты игры: «Кто что ест?» «Кто где живёт?» «Кто как кричит?» «Большие и маленькие» «Чей детёныш потерялся?»

животные» Цель: закрепление представления о диких животных.

признаки животных.
Закрепить умения сравнивать животных, находить их сходства и

различие.
Формировать умения различать животных и их детенышей.
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.

развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие» Варианты

игры: «Большие и маленькие» «Чей детёныш потерялся?»

модуль «Квартира» Цель: закрепление представлений ребёнка о

семье.

Задачи:

Закрепить знания детей о семье.
Закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие между членами семьи.
Формировать умения различать взрослых и детей.
Формировать навык составления короткого рассказа о своей семье.
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Воспитывать у детей любовь к близким.
Воспитывать у детей доброе отношение к окружающим людям.
Формировать понятие о гендерном воспитании.

коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое

развитие» Варианты игры: «Устроим кукле комнату» «Уложим дочку спать» «Кто чем занят?»

поведения детей

на улице.

сад»

«Машина»

Задачи:

Познакомить детей с основными элементами дороги, видами транспорта.
Закрепить элементарные знания о сигналах светофора, их назначениях.
Научить детей ориентироваться в проблемной ситуации; помочь развить осмотрительность и осторожность.
Расширять словарный запас детей по теме безопасность.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Варианты игры: «Красный, жёлтый, зелёный»
«Соблюдай правила»
«Назови транспорт»

способности детей.

Задачи:
Развивать интерес

к театральному искусству.
Знакомить детей с разнообразными видами театра.
Привлекать детей к совместной со взрослыми деятельности по подготовке к театральным представлениям.
Приобщать детей к истокам народной культуры.
Активизация речи детей

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»

«Аквариум» Цель: формирование представлений детей об искусственной экосистеме – аквариум

Задачи:

Познакомить со средой обитания аквариумных рыб.
Развивать любознательность.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Работа с игровым модулем «Аквариум»:
1. Беседа о жизни аквариумных рыб.
2. Рассматривание частей тела рыб.
3. Рассматривание грунта аквариума.
4. Определение размера рыб.
5. Определение цвета хвостов и плавников.

условия для отдыха, уединения детей, релаксации и самостоятельных игр

в течение дня, необходимых для выражения переживаемых детьми стрессовых ситуаций

Задачи:
Обеспечивать взаимодействие с детьми, способствующее их эмоциональному благополучию.
Создавать общую атмосферу доброжелательности, принятия каждого, доверия, эмоционального комфорта, тепла и понимания.

развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие» Варианты

игры: «Кто в домике живёт?» «Отгадай, кто спрятался?» «Выгляни в окошко»

уединения»

игр детей на основе знакомства с явлениями социальной действительности

Задачи:
Знакомство

с животным миром.
Развитие познавательной активности.
Содействовать гармоничному физическому развитию детей.
Укреплять доброжелательные отношения между детьми.
Развитие мелкой моторики рук.
Развитие воображения, мышления, речи.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Варианты игры: «Расскажи на чём плывёшь?»
«Плывёт, плывёт кораблик»
«Маленькая лодочка»
«Построй сам»
«Что получилось?»

«Домик»

мышления, речи

«Плита»

Задачи:
Учить

детей самостоятельно преобразовывать игровое пространство.
Учить детей организовывать игру по игровому замыслу.
Развивать воображение.


Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»

«Корабль»

или «Автобус»

«Дом»

«Стол»