Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему мастер-класс Использование элементов системы М. Монтессори в ходе непосредственно образовательной деятельности дошкольников презентация к уроку по теме

Задачи:Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для реализации образовательной деятельностиСформировать представление о возможностях использования элементов системы М. Монтессори при организации образовательного процесса в соответствии с ФГТОбучать приемам технологии М. МонтессориВызвать у участников мастер – класса
МАСТЕР - КЛАССИспользование элементов системы М. Монтессори в образовательной деятельности дошкольников Задачи:Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для реализации образовательной деятельностиСформировать представление В методике системы Марии Монтессори выделяют три составные части: ребенок, окружающая среда, Тематические зоныПрактическая деятельность Сенсорное развитие Развитие речиКосмическая зона (общая)Творческая деятельностьМатематическая Дидактический Монтессори- материал включает в себя следующие виды:материал для развития моторики;сенсорный материал;материал ТЕХНИКА ОБОГАЩЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ РЕБЕНКА НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ УРОК1.«Это — ...». 2. «Дай ЦЕЛИ: прямая: развития слухового восприятия; составление пар одинаковых шумов; пробуждение акустического внимания. ЧИСЛОВЫЕ ШТАНГИЦЕЛИ: прямая — научиться считать от 1 до 10, воспринимая каждое ЧИСЛА И ЧИПСЫЦЕЛИ: прямая — тест на умение последовательно считать до десяти 12345 Методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят существенный вклад в совершенствование СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи:
Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для

Задачи:Цель: обучение использованию элементов системы М. Монтессори для реализации образовательной деятельностиСформировать

реализации образовательной деятельности
Сформировать представление о возможностях использования элементов системы


М. Монтессори при организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ



Обучать приемам технологии М. Монтессори


Вызвать у участников мастер – класса интерес к системе М. Монтессори


Развивать творческую активность педагогического коллектива


Слайд 3 В методике системы Марии Монтессори выделяют три составные

В методике системы Марии Монтессори выделяют три составные части: ребенок, окружающая

части:
ребенок, окружающая среда, «учитель».
В центре всей системы стоит

ребенок, а вокруг него - специальная среда, в которой он живет и учится самостоятельности. Педагог наблюдает за ребенком и помогает ему, когда это требуется.
Основа педагогики Монтессори, ее девиз —
«Помоги мне это сделать самому».

Слайд 4 Тематические
зоны
Практическая деятельность
Сенсорное развитие
Развитие речи
Космическая

Тематические зоныПрактическая деятельность Сенсорное развитие Развитие речиКосмическая зона (общая)Творческая деятельностьМатематическая

зона (общая)
Творческая деятельность

Математическая


Слайд 5 Дидактический Монтессори- материал включает в себя следующие виды:
материал

Дидактический Монтессори- материал включает в себя следующие виды:материал для развития моторики;сенсорный

для развития моторики;
сенсорный материал;
материал для развития музыкальных способностей;
материал для

приобретения социального и нравственного опыта;
материал по чтению и письму;
математический материал;
материал по биологии, географии, естествознанию, истории,(материал раздела "Космическое воспитание")

Отличительная особенность игр и дидактических материалов системы М. Монтессори - самоконтроль


Слайд 6 ТЕХНИКА ОБОГАЩЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ РЕБЕНКА НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ
ТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ УРОК
1.«Это

ТЕХНИКА ОБОГАЩЕНИЯ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ РЕБЕНКА НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИТРЕХСТУПЕНЧАТЫЙ УРОК1.«Это — ...». 2.

— ...».
2. «Дай мне... Покажи мне...».
3. «Что

это?
Какой это?
Сколько это?»

Слайд 7 ЦЕЛИ: прямая: развития слухового восприятия; составление пар одинаковых

ЦЕЛИ: прямая: развития слухового восприятия; составление пар одинаковых шумов; пробуждение акустического

шумов; пробуждение акустического внимания.
Косвен­ная: подготовка к музыкальным занятиям.
ШУМЯЩИЕ

КОРОБОЧКИ

Слайд 8 ЧИСЛОВЫЕ ШТАНГИ
ЦЕЛИ: прямая — научиться считать от 1

ЧИСЛОВЫЕ ШТАНГИЦЕЛИ: прямая — научиться считать от 1 до 10, воспринимая

до 10, воспринимая каждое из количеств 1 — 10

как единое целое;
косвенная — подго­товка к знакомству с десятичной системой счисления.

Слайд 9 ЧИСЛА И ЧИПСЫ
ЦЕЛИ: прямая — тест на умение

ЧИСЛА И ЧИПСЫЦЕЛИ: прямая — тест на умение последовательно считать до

последовательно считать до десяти и соотносить количества и символы;

знакомство с четны­ми и нечетными числами;
косвенная — подготовка к делению.

Слайд 13 Методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят

Методические рекомендации по использованию Монтессори – материала вносят существенный вклад в

существенный вклад в совершенствование педагогического процесса, повышают уровень умственной

и социальной подготовленности детей к жизни и активизации их психического развития в целом. Данные материалы позволяют совершенствовать содержание и повышать качество воспитательно-образовательной работы с детьми

  • Имя файла: prezentatsiya-master-klass-ispolzovanie-elementov-sistemy-m-montessori-v-hode-neposredstvenno-obrazovatelnoy-deyatelnosti-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0