Презентация на тему моего педагогического опыта презентация по теме

учителя я считаю воспитание человека, которому предстоит жить в

21 веке.
Моя педагогическая философия очень проста – каждый день ребенок уходит с победой
Я учу их не только читать, писать, считать и думать, мечтать и радоваться, а постепенно и терпеливо прививаю им потребность трудиться, учу любить природу и все живое.

младших школьников путём

применения моделей на уроках математики»

Цель: Использование различных методов и форм учебно-воспитательной деятельности для развития логических суждений в творческой деятельности учащихся начальных классов.
АКТУАЛЬНОСТЬ: Развитие логических суждений способствует повышению мотивации к учебной деятельности
НОВИЗНА: Широкое использование на уроках новых информационных технологий.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: Развитие логики в раннем возрасте – фундамент дальнейшего успешного обучения.

внимание и мышление
Развивать любознательность и пытливость
Расширять кругозор

Развивать фантазию
Повысить интерес к математике
Методы:
Дифференциация
-по уровню творчества
-по уровню трудности
-по объему
-по степени самостоятельности учащихся

Формы работы:
Урок – игра

Урок - праздник
Урок – сказка Урок - викторина
Урок – конкурс Урок – исследование
Урок – путешествие Урок - творчество
Интегрированный урок Урок – КВН

Творческие задания:

Поиск закономерностей.
Классификация математических объектов (выражений, геометрических фигур).
Задания с недостающими или лишними данными.
Выполнение задания разными способами, поиск наиболее рационального способа решения.
Самостоятельное составление задач, математических выражений, уравнений и др.
Нестандартные задачи и задания.

на смекалку.
Головоломки.
Использование современных образовательных технологий


Проведение нестандартных уроков:

Уроки с использованием ИКТ;

Проведение открытых уроков;

учащихся умение общаться;
Умение последовательно и обоснованно излагать свои мысли;
Самостоятельное

ориентирование в решении нестандартных задач;
Развитие логического мышления, активное участие в обсуждении;
Пробуждение интереса к предмету.

должен научиться логически мыслить.
Для этого провожу нестандартные уроки:

«Конкурс знатоков математики»;
«КВН юных математиков»;
«Счастливый случай»
«Путешествие в страну сказок» которые расширяют
кругозор детей;
любознательность;
тренируют внимание;
память;
мышление.
Во всех нетрадиционных уроках ведущим приемом всегда является ситуация игры и поиска.

что способствует поднятию интереса как к предмету и веру

в успех. А задание творческого характера, связанные с их составлением и преобразованием, способствует реализации не только образовательных, но и развивающих целей. Ребята с удовольствием решают:
задачи-шутки;
задачи-смекалки;
задачи в стихах.
Вся урочная система тесно связана с внеклассной работой. Веду кружок «Информатика в играх и задачах ». Кружковая работа помогает:
формировать творческие способности учащихся;
выбирать рациональные способы решения задач;
развивать математическую и логическую смекалку;
повышать интерес учащихся к математике;
расширять кругозор;
проявлять любознательность.

«Радость победы ученика, радость победы его мысли - это и моя радость».

работу над слогом и словом, развиваю фонематический слух, умение

заменить фонемы соответствующими буквами. А такие упражнения, как звукобуквенный разбор, комментированное письмо, проговаривание, зрительный диктант, письмо по памяти способствует развитию у учащихся орфографической зоркости.

своей работы ввела отслеживание техники чтения по следующим направлениям:

темп чтения;
правильность;
выразительность;
осмысленность.
Отслеживания за качеством чтения помогает мне намечать
соответствующую работу с каждым учеником.

“Привить ребёнку вкус к чтению – лучший подарок, который мы ему можем сделать” (Сесиль Лупан )

успешности в мониторинге

Диаграмма качества успеваемости

в детях познавательных интересов, тесно связывая с учебным процессом.

Такие мероприятия, проводимые в системе, как «Путешествие в страну знаний», «Что? Где? Когда?», «Поиграем, подумаем», «Хочу все знать», «Почемучки» и.т.д. заинтересованно, эмоционально вводят моих учеников в мир знаний. А путешествия «по городу вежливости», посещения библиотеки, музея способствуют воспитанию эстетических чувств.

Воспитательная работа:

коллективные дела, через систему поручений. Начинаю с организации дежурства

по классу. Организованные игровые перемены, добрые дела «Живи, книга», «Помоги птицам», благотворительные ярмарки, создание классной библиотеки, участие в традиционных мероприятиях школы помогают выработать чувство ответственности каждого, уважения друг к другу в коллективе.

с родителями.
Они мои первые помощники в проведении классных

часов, родительских собраний, праздников.
Традиционные дни открытых дверей провожу в конце первой четверти и в конце года.
Такие дни помогают родителям объективно оценивать успехи своих детей, узнать, в какой помощи нуждается ребенок. А такие общие проведенные мероприятия, как «Почемучка», «Поле Чудес», «Бабушкин день», экскурсии и др.
позволяют мне сделать родителей настоящими союзниками.

Родители мои помощники

Из жизни класса

ИНТЕРНЕТ ПРОЕКТАХ

Участие в предметных олимпиадах

« Кенгуру-2011»