Презентация на тему музыкально- физкультурного кружка Малышок презентация к уроку (младшая группа)

не умеешь познавать мир, знания такой души перекошены на

один бок». Опираясь на выше сказанные слова, можно с уверенностью считать, что музыкально - ритмические движения (упражнения, танцы, музыкально-подвижные игры и т. д.) автоматически становятся приоритетным видом деятельности развитии дошкольников. Дошкольный возраст является основным периодом в организации процесса обучения музыкально – ритмическим движениям.

«мышечные чувства», которые в свою очередь способствуют успешной работе

мозга. Обучение музыкально – ритмическим движениям, является универсальным средством развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительности движений, творческого воображения.
занятия позволяют ребенку развивать творческие способности, формировать красивые манеры, походку, осанку, выразительность движений.

работа органов дыхания, кровообращения, а также в процессе занятий

дети избавляются от стеснительности, зажатости и комплексов. Двигательная активность вызывает у ребенка радостные эмоции, которые существенно влияют на его физическое, психическое и социальное развитие

ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.
1. Обучающие

задачи
- развитие двигательных качеств и умений: координация движений, гибкости и пластичности, умения ориентироваться в пространстве;
- обогащение двигательного опыта различными видами движений;
- развитие чувства ритма – способности выражать в движении ритмическую пульсацию мелодии;

заканчивать движения в соответствии с началом и концом музыки;

- развитие способности менять темп и характер движения в соответствии с изменением темпа и характера звучания;
- развитие музыкального слуха: звуковысотного, динамического, ладового;
- развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, образно-игровых движений.

музыку, то есть чувствовать ее настроение и характер, понимать

ее содержание;
• развитие музыкальной памяти
Развитие двигательных качеств и умений:
• развитие ловкости, точности, координации движений;
• развитие гибкости и пластичности;

развитие умения ориентироваться в пространстве;
• обогащение двигательного опыта

разнообразными видами движений.
• развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку:
• развитие творческого воображения и фантазии; развитие способности к импровизации: в движении

основной и заключительной.
Подготовительная часть Задача этой части -

подготовить организм ребенка к работе: разогреть мышцы, связки и суставы. В эту часть входят строевые упражнения с использованием элементов игроритмики, пальчиковая гимнастика.
Основная часть Основные задачи – формирование двигательных умений и навыков, идет основная работа над развитием двигательных способностей: гибкости, мышечной силы, быстроты движений, ловкости, выносливости.  

танцевальных движений ,игропластика, креативная гимнастика, подвижные игры.
Заключительная часть

Используются упражнения на расслабление мышц, игровой самомассаж, подвижные игры малой интенсивности.
 

Сложное задание

Первый диплом